下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱_____________。收集某氣體采用E裝置,可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是________________________ 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________(填選項(xiàng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_______,(填選項(xiàng))CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是_______。為了得到純凈、干燥的氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是_____________(填選項(xiàng))。

A.a(chǎn)→b→c→d         B.b→a→c→d         C.c→d→a→b      D.d→c→b→a

 

【答案】

(1)長(zhǎng)頸漏斗 密度比空氣小,不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)

(2)B  2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2↑(3)A、D   HCl和水蒸氣   C

【解析】(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,E裝置是向下排空氣法,可以推斷該氣體的密度比空氣小,并且和空氣中的成分不易發(fā)生反應(yīng);

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇固體加熱型;

(3)制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸在常溫下反應(yīng),所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液不需加熱型,由于二氧化碳的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;稀鹽酸有揮發(fā)性,會(huì)發(fā)出氯化氫氣體,混雜在二氧化碳中,另外還有水蒸氣;要得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w,需要用NaHCO溶液吸收氯化氫氣體,用濃硫酸吸收水分,注意順序應(yīng)是先除氯化氫,后干燥。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.精英家教網(wǎng)
 

回答下列問(wèn)題:
(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
.若要收集一瓶干燥的氫氣,還需加裝干燥裝置,請(qǐng)?jiān)谟颐婵瞻滋幃?huà)出盛有濃硫酸的由集氣瓶、膠塞、導(dǎo)管等組成的干燥裝置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)右圖裝置是可用來(lái)測(cè)量生成CO2氣體的體積,檢查該裝置氣密性的方法是:加適量水,浸沒(méi)量筒中導(dǎo)管末端,關(guān)閉止水夾精英家教網(wǎng)K,然后用熱毛巾捂住集氣瓶,
 
 
,則該裝置不漏氣.其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?河西區(qū)二模)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取、收集及檢驗(yàn)氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)連接裝置A與C,用氯酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.此實(shí)驗(yàn)操作有:①停止加熱②固定試管③將導(dǎo)管從水槽中取出④裝藥品⑤加熱,收集氧氣⑥氣密性的檢查.正確的操作順序是
⑥④②⑤③①
⑥④②⑤③①
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,應(yīng)選擇的收集裝置為
E
E
,驗(yàn)滿的方法是
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(3)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)產(chǎn)物(假設(shè)恰好完全反應(yīng)),除需用A裝置外,還需連接
F
F
裝置(填序號(hào)),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆度江蘇省泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

 

 

⑴寫(xiě)出儀器①的名稱           ;②            

⑵實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                     。若某同學(xué)用F裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀察到               時(shí)開(kāi)始收集。若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法為               。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,此時(shí)還需要        (填儀器名稱),氧氣由     (填“a”或“b”)進(jìn)入G中。

⑶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                          ;若用裝

置B制取CO2和用C比,優(yōu)點(diǎn)是                         ;若要制干燥二氧化碳,通

常在G中加入濃硫酸作干燥劑,則氣體應(yīng)從       口進(jìn)入(填a或b,)。

⑷實(shí)驗(yàn)室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)判斷,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)發(fā)生裝置        (填字母序號(hào)),收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F,由此可知氨氣具有的性質(zhì)是                                    

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱            、儀器b的名稱                。

(2)用裝置A制取氧氣的反應(yīng)物是              ,該反應(yīng)的基本類型是             。

若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積,還需在        (填m或n)端接一個(gè)量筒以便測(cè)出

排出的水的體積。

(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是                                ;

  對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),在集氣瓶?jī)?nèi)事先加入少量水,其作用和目的是                 。

(4)上述制備C02可選用的發(fā)生裝置有:           (填寫(xiě)上圖字母序號(hào))。比較B、E裝

    置,E裝置的優(yōu)點(diǎn)為:                                           。

(5)若要得到干燥的C02,圖(一)還需要一個(gè)干燥裝置,干燥劑為濃硫酸。圖(二)畫(huà)出

   了該干燥裝置的一部分,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分,并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①                。②                

(2)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)           ;

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是         (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                                         ;

(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2,可選用裝

置F和G進(jìn)行除雜,則裝置中導(dǎo)管氣流方向連接順序是:(    )→(    )→(    )

→(    )

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