5.A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式是CuO;反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)④的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)③中生成無色氣體G的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過量的硫酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的硫酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),B屬于單質(zhì),所以B是鐵,依據(jù)工業(yè)煉鐵的原理可知,一般是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的反應(yīng),所以C是二氧化碳,A和過量的硫酸反應(yīng)生成X溶液,X中應(yīng)該有未反應(yīng)完的硫酸,X和鐵反應(yīng)會(huì)生成紅色固體單質(zhì)E、淺綠色的溶液F、以及無色氣體單質(zhì)G,所以E是銅,F(xiàn)是硫酸亞鐵,G是氫氣,E和氧氣反應(yīng)生成A,所以A是氧化銅,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,
(1)根據(jù)分析,A是CuO;反應(yīng)①為氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,其基本反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng);反應(yīng)④為銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,其反應(yīng)的現(xiàn)象為紅色固體變成黑色.
(2)反應(yīng)②是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③中生成紅色固體E的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
反應(yīng)③中生成無色氣體G的反應(yīng)是鐵與稀硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故答案為:
(1)CuO;復(fù)分解反應(yīng); 紅色固體變成黑色;
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生活與化學(xué)密切相關(guān),請(qǐng)用物質(zhì)的性質(zhì)與用途填空.
(1)通常情況下,水果所提供的大量營(yíng)養(yǎng)素是維生素;
(2)土豆切成絲放置一會(huì)后變色,這是因?yàn)榕c空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng).
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)自來水廠凈水過程中常用活性炭,活性炭的主要作用是吸附.
(5)生活中可以用肥皂水鑒別自來水是否是硬水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣,請(qǐng)問答:

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用②③(填序號(hào));寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要制取3.2g氧氣,則分解的高錳酸鉀的質(zhì)量至少為31.6g.
(2)實(shí)驗(yàn)室為制取較干燥的二氧化碳,用如圖2所示裝置對(duì)制得的氣體進(jìn)行干燥,則該瓶中盛裝的是濃硫酸;氣體應(yīng)該從a(填字母序號(hào))端通入.
(3)若用裝置③收集的氧氣不純,其原因可能是收集前集氣瓶中的水沒有裝滿留有氣泡,或沒待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集等(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.t1℃時(shí),a、c的溶解度相等
B.t1℃時(shí),a物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量比為1:5
C.t2℃時(shí)a、b、c的飽和溶液降溫到0℃后,C液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.t2℃時(shí)30 g a物質(zhì)的飽和溶液稀釋成20%溶液需加入水的質(zhì)量為20 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是(  )
A.鐵絲伸入氧氣中火星四射,生成黑色固體
B.在氫氧化鉀溶液中滴加少量硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C.部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加幾滴稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡
D.氯化銨與氫氧化鈉溶液混合共熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.我國(guó)地級(jí)及以上城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO 6項(xiàng)指標(biāo),某同學(xué)對(duì)SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認(rèn)識(shí)中不正確的是( 。
A.O3屬于單質(zhì)B.SO2、NO2和CO都屬于氧化物
C.SO2、NO2中都含有氧分子D.四種物質(zhì)中都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活:
(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題
①喝了汽水后常常會(huì)打嗝,原因是升溫使氣體溶解度減。
②食物保存在冰箱中不易變質(zhì),是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)速率與溫度溫度有關(guān).
③塑料屬于可回收物品,能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶
④鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血癥.
(2)自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,右圖是一款自行車的示意圖.

①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料或橡膠(答出一個(gè)即可,下同),屬于金屬合金的是鋼或不銹鋼,含有的金屬元素是鐵.
②車架刷漆主要是為了防銹,其原理是隔絕空氣(或氧氣)和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味.
(2)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營(yíng)養(yǎng)素是維生素.
(3)蘋果中富含多種對(duì)人體健康有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.
①可用pH試紙(或pH計(jì))來測(cè)定某種蘋果汁的酸堿度.
②為使蘋果樹莖葉茂盛、果實(shí)碩大、增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種復(fù)合肥C(填序號(hào))
A.NH4NO3B.K2SO4C.(NH42HPO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等離子,可將粗鹽溶于水后進(jìn)行如下操作:①加入適量鹽酸,②加過量NaOH溶液,③加過量Na2CO3溶液,④加過量BaCl2溶液,⑤過濾.下列操作順序合理的是(  )
A.②③④⑤①B.④③②①⑤C.④②③①⑤D.②④③⑤①

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