(1)課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣,如圖.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL,這是因為______
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______.
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.

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①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
兩種方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)
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(1)由于銅的氧化反應(yīng)只消耗掉了空氣中的氧氣,而氧氣在空氣中約占空氣體積的
1
5
,可得出答案:50×
1
5
=10ml,故答案為:①10;氧氣的體積約占空氣總體積的
1
5
,注射器中的氧氣被銅消耗掉了;②交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅網(wǎng)充分接觸,使空氣中的氧氣與銅網(wǎng)充分反應(yīng).③交替緩慢推動兩個注射器的目的是使封閉空間的氧氣充分反應(yīng),但是推動的緩慢程度不易控制,易得出實驗不精確的地方可能是因為空氣中的氧氣沒有完全被銅網(wǎng)消耗掉.
(2)①堿性氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水可寫出化學方程式:CuO+2HCl=CuCl2+H2O;從實驗操作與環(huán)境保護方面看用乙方案要好些,故答案為:乙;甲方案使用CO,操作不便,浪費能源,而且可能對環(huán)境造成污染
②兩種方案一種是用一氧化碳還原氧化銅,另一種是用鹽酸去除表面的氧化銅,從兩種方案的反應(yīng)原理可知銅絲a的質(zhì)量要大于銅絲b的質(zhì)量.
實驗消耗氧氣的質(zhì)量:0.01L×1.3g/L=0.013g
設(shè)被0.013g氧氣氧化的銅的質(zhì)量為x
 2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
 2×64   32
  x      0.013g
2×64
X
=
32
0.013

  x=0.05g,這0.05g銅最終進入了溶液,所以b最后剩余的銅就少了0.05g
答案為:a銅絲質(zhì)量>b銅絲質(zhì)量,理論上a銅絲比b銅絲多0.05g
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

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①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約
 
mL,這是因為
 

②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是
 

③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是
 

(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.
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①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

兩種方案相比,
 
方案更好,其原因是
 

②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量
 
(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL,這是因為______
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______.
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.

①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
兩種方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)

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①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL,這是因為______
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______.
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.

①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
兩種方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省中山市初中化學競賽復(fù)賽試卷(解析版) 題型:解答題

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①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL,這是因為______
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______.
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.

①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
兩種方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)

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①驗結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL,這是因為______
②在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是______.
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______.
(2)課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后,為了回收再利用銅絲,在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中,制定了下列方案.

①乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______.
兩種方案相比,______方案更好,其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲,并且充分反應(yīng),則回收的銅絲a的質(zhì)量______(填“<”、“>”、“=”)銅絲b的質(zhì)量.請通過分析和計算,采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲,所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克?(提示:假設(shè)該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L.要求:計算結(jié)果精確到0.01g.)

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