燕麥片是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品。下表是某品牌燕麥片標(biāo)簽中的部分內(nèi)容：

每100g含有的營養(yǎng)成分

糖類

脂肪

蛋白質(zhì)

鈣

7.6g

7.8g

7.4g

201mg

（1）在六大基本營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是______________。

（2）當(dāng)老年人缺鈣時(shí)，可能導(dǎo)致______________。。

（3）小麥在種植過程中出現(xiàn)莖葉細(xì)小癥狀，同時(shí)有倒伏現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)施用復(fù)合肥，下列屬于復(fù)合肥的是______________（填序號）。

A．KCl B．NH4NO3 C．KNO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省廣州市花都區(qū)九年級中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，下列有關(guān)氧氣的說法正確的是

A. 鎂片放置在空氣中，不需要加熱就能夠在表面生成MgO

B. 鐵絲加熱后放入氧氣中，燃燒生成Fe2O3固體

C. 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

D. 銅在加熱的條件下能與氧氣反應(yīng)，固體由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級4月中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

工業(yè)廢料石膏（CaSO4•2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開了如下系列研究。

一.高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ.無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體。

Ⅱ.石膏（CaSO4•2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁，還能被高錳酸鉀溶液氧化而除去。

甲同學(xué)用如下裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)：B中無水硫酸銅變藍(lán)，C中產(chǎn)生_____________現(xiàn)象證明有SO2生成，裝置_____中無明顯變化和裝置F中_____________現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

二.硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如下：

【資料二】氧化鈣與焦炭在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣和一氧化碳。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________。證明固體M中不含CaCO3的方法是____________________________（寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4 + 2KCl ═ K2SO4↓+ 2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是_____________________________________。

（3）假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】碳化鈣在空氣中灼燒生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w。

步驟一：稱取3.76g樣品于下圖所示石英管中（測定裝置圖如下，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問題：

①裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀________。

②根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為______________，計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請寫出計(jì)算過程）________。

③應(yīng)用：丙同學(xué)經(jīng)查閱資料知道實(shí)驗(yàn)室常用電石（主要成分為碳化鈣）與水反應(yīng)制取乙炔氣體（發(fā)生裝置如圖）。經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電石與水反應(yīng)非常劇烈，為控制反應(yīng)的速度以得到平穩(wěn)的氣流，下列改進(jìn)方法可行的是______。

A.改長頸漏斗為分液漏斗或注射器 B.將電石研成粉末

C.將錐形瓶置于冰水浴中 D.用飽和食鹽水代替水（電石與氯化鈉不反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級4月中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

2017年4月10日“國際環(huán)保環(huán)衛(wèi)展”在北京舉行，下列做法不符合環(huán)保主題的是

A. 垃圾焚燒 B. 隨手關(guān)燈 C. 以步代車 D. 廢鐵回收

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答：

（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是　 　；

（2）當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用　 　方法提純A；

（3）t2℃時(shí)，在100g水中放入　 　克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開定量研究，下列有關(guān)定量實(shí)驗(yàn)的誤差分析中，不正確的是

A. 測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，若過濾過程中液體外濺會(huì)導(dǎo)致測得的氯化鈉純度偏低

C. 紅磷燃燒探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，紅磷質(zhì)量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，若燒杯內(nèi)有水會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋，錯(cuò)誤的是

A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/p>

B. 救援犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)因地震埋藏于地下的生命跡象，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C. 水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大，是因?yàn)榉肿又g的間隔變大了

D. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省東臺(tái)市六校（雙語、安豐、許河、富東等）九年級下學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應(yīng)一段時(shí)間后質(zhì)量的變化，則其可能的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是（　�。�

a +b→c+d

B．c →a+b

C．a(chǎn) +bc

D．ca+b

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省九年級3月月考（A）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生，如能發(fā)生，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，請注明“不反應(yīng)”。

（1）氯化銅溶液和硝酸鈣溶液________________________________________________

（2）硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液____________________________________________

（3）碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液____________________________________________

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同步練習(xí)冊答案