下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是

A. 木炭 B. 鐵絲 C. 蠟燭 D. 紅磷

B 【解析】試題分析：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2018屆九年級(jí)3月質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：多選題

實(shí)驗(yàn)室可用下圖發(fā)生裝置制取H2 ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)閉活塞，通過(guò)向長(zhǎng)頸漏斗中加水可檢査該裝置的氣密性

B. 若用濃鹽酸代替稀硫酸可使制得的氫氣純度更高

C. 旋轉(zhuǎn)活塞可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D. 因?qū)Ч芸谟谢钊�，故長(zhǎng)頸漏斗下端可不必伸入液面以下

AB 【解析】A、 關(guān)閉活塞，通過(guò)向長(zhǎng)頸漏斗中加水無(wú)法檢査該裝置的氣密性，故描述錯(cuò)誤；B、濃鹽酸有揮發(fā)性，使制得的氫氣中混有氯化氫氣體，故描述錯(cuò)誤；C、旋轉(zhuǎn)活塞可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，描述正確；D、因?qū)Ч芸谟谢钊�，故長(zhǎng)頸漏斗下端可不必伸入液面以下，故描述正確。故選AB。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

一包混有雜質(zhì)的Na2CO3，其雜質(zhì)可能是Ba(NO3)2、KCl、NaHCO3中的一種或幾種。取10.6g樣品，溶于水得澄清溶液，另取10.6g樣品，加入足量的鹽酸，收集到4.4gCO2，則下列判斷正確的是 ( )

A. 樣品中只含有NaHCO3 B. 樣品中混有KCl,也有NaHCO3

C. 樣品中有NaHCO3，也有Ba(NO3)2 D. 樣品中一定混有NaHCO3，可能含有KCl

B 【解析】混有雜質(zhì)的碳酸鈉加水后溶液澄清，一定不存在硝酸鋇，純凈的碳酸鈉10.6克時(shí)，會(huì)生成二氧化碳4.4克，純凈的碳酸氫鈉10.6克生成的二氧化碳約是5.55克，即比同質(zhì)量的碳酸鈉生成二氧化碳多；氯化鉀不會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，即比同質(zhì)量的碳酸鈉生成二氧化碳少；現(xiàn)在取10.6克樣品，加入足量的鹽酸，收集到4.4gCO2，說(shuō)明碳酸鈉中的雜質(zhì)既有比碳酸鈉生成二氧化碳多的，也有比碳酸鈉生成二...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市海淀區(qū)2018年九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí) 題型：科學(xué)探究題

閱讀下面科普短文（原文作者：王龍飛等，有刪改）。

純凈的臭氧（O3）在常溫下是天藍(lán)色的氣體，有難聞的魚(yú)腥臭味，不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為氧氣。它雖然是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物，但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線，保護(hù)地面生物不受傷害。而且近年來(lái)臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快，很受人們的重視。

生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性，可以與水中的有害化合物（如硫化鉛）發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會(huì)產(chǎn)生異味。

臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無(wú)色物質(zhì)。因此，臭氧可作為漂白劑，用來(lái)漂白麻、棉、紙張等。實(shí)踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比，臭氧有許多優(yōu)點(diǎn)，如表所示。

表 臭氧和氯氣的消毒情況對(duì)比

消毒效果

消毒所需時(shí)間（0.2 mg/L）

二次污染

投資成本

（900 m3設(shè)備）

臭氧

可殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

< 5 min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣，無(wú)二次污染，高效環(huán)保

約45萬(wàn)元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物，對(duì)病毒作用弱

> 30 min

刺激皮膚，有難聞氣味，對(duì)人體有害，有二次污染、殘留，用后需大量水沖洗

約3～4萬(wàn)元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）臭氧的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)________。

（2）臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的_________（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（3）臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

（4）為了快速殺滅病毒，應(yīng)選擇的消毒劑是__________。

（5）下列關(guān)于臭氧的說(shuō)法中，正確的是________。

A．臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B．由氧氣制得臭氧的過(guò)程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C．臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對(duì)人類(lèi)有益無(wú)害

D．臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲(chǔ)存，其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

48 化學(xué) 臭氧 【解析】（1）臭氧的相對(duì)分子質(zhì)量為1648； （2）臭氧具有強(qiáng)氧化性，可以殺死細(xì)菌和病毒，故臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的化學(xué)性質(zhì)； （3）2個(gè)臭氧分子中含有6個(gè)氧原子，故可以分解得到3個(gè)氧氣分子，用微觀示意圖表示為 （4）臭氧可以快速的殺滅一切微生物，包括細(xì)菌、病毒、芽孢等，故選臭氧； （5）A、實(shí)踐證明，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。正確； ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市海淀區(qū)2018年九年級(jí)第二學(xué)期期中練習(xí) 題型：單選題

磷可以促進(jìn)作物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。下列有關(guān)磷元素的說(shuō)法不正確的是

A. 原子序數(shù)為15

B. 元素符號(hào)為P

C. 核外電子數(shù)為30

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為30.97

C 【解析】A、由圖可知，磷的原子序數(shù)為15，正確； B、磷的元素符號(hào)為P，正確； C、原子的核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，故核外電子數(shù)是15，錯(cuò)誤； D、磷的相對(duì)原子質(zhì)量為30.97，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

顆粒纖細(xì)的Na2SO4常稱為元明粉，元明粉與水按照一定的質(zhì)量比混合，可以獲得印染織物的促染劑。請(qǐng)計(jì)算：

（1）元明粉Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為 ______________________。

（2）配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的Na2SO4溶液，需要在溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的Na2SO4溶液中加入多少水____________？

（3）將一定質(zhì)量某濃度的促染劑（Na2SO4溶液）逐滴加入200g氯化鋇溶液中，恰好完全反應(yīng)，然后過(guò)濾、洗滌、干燥，可得濾渣的質(zhì)量為6.99g，濾液為293.01g，則該促染劑中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____________？

23:16:32（或46:32:64） 90g。 4.26%。 【解析】（1）Na2SO4中鈉、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為2×23:32:4×16=23:16:32 【解析】 （2）設(shè)需要加水的質(zhì)量為X （100g-X）×35%=100g×3.5% X=90g （3）設(shè)該促染劑中溶質(zhì)Na2SO4的質(zhì)量為y，該促染劑的質(zhì)量為z Na2SO4+BaCl2=== Ba...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市江津區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期六校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是二氧化碳的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）。

（1）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是 _________ 。

（2）甲烷中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的是_________ 元素。

（3）葡萄糖（C6H12O6）________（填“是”或“不是”）有機(jī)物 。

（4）碳酸（H2CO3）中C元素的化合價(jià)為 _________ 。

二氧化碳分子（或CO2分子或CO2）； 氫（或H）； 是； +4價(jià) 【解析】（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，二氧化碳由分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是二氧化碳分子；（2），甲烷中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小的是氫元素；（3）除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機(jī)物。葡萄糖（C6H12O6）是有機(jī)物； （4）化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，氫元素的化合價(jià)為+1，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組打算通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究一瓶溶液的成分，該溶液中可能含有氯化鉀和氫氧化鉀中的一種或兩種。

(1)偉浩同學(xué)提出猜想，該溶液中可能含有碳酸鉀，用化學(xué)方程式表示猜想的依據(jù)_______。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究溶液的成分。限選試劑：氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、酚酞溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

1．取少量溶液于試管中，______________

_______________

偉浩的猜想不成立

2． ____________

________________

溶液中有氯化鉀和氫氧化鉀

3．______________

___________________

2KOH+CO2====K2CO3+H2O 在試管中滴入適量稀硝酸(或指定酸)，振蕩；(或適量氯化鋇溶液，振蕩) 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 重新取少量溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩 溶液由無(wú)色變紅色 在2溶液中滴入過(guò)量稀硝酸(其他酸不行)，邊滴邊振蕩，滴加適量硝酸銀溶液 紅色完全褪去，產(chǎn)生白色沉淀 【解析】(1)KOH溶液能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成K2CO3(2)碳酸鹽能與酸反應(yīng)生...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門(mén)市2017屆九年級(jí)全市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)的一種常用的科學(xué)方法，下列分類(lèi)正確的是

A. 硫酸氫鈉能解離出H+，屬于酸

B. 一氧化碳中含有碳元素，屬于有機(jī)物

C. 臭氧中含有氧元素，屬于氧化物

D. 碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，屬于鹽

D 【解析】A、碳酸氫鈉能電離出H+，同時(shí)還電離出陽(yáng)離子鈉離子，不屬于酸，故錯(cuò)誤；B、一氧化碳雖然含有碳元素，但是其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物相似，歸為無(wú)機(jī)物，不是有機(jī)物，故錯(cuò)誤；C、臭氧是由一種元素氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；D、碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3，是由碘酸根離子和鉀離子組成的化合物，屬于鹽，故正確。故選D。

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同步練習(xí)冊(cè)答案