課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的
木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),如乙圖,
帶火星的木條較易復(fù)燃。(圖中的鐵架臺均已略去)
甲 乙 丙
(1) 分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:___________________________。
(2) 老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用:___________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
無土栽培是利用化學(xué)溶液(營養(yǎng)液)栽培作物的一門技術(shù)。營養(yǎng)液是多種化合物的混合溶
液,其中含有作物生長所需要的營養(yǎng)元素。某種作物在進(jìn)行無土栽培時,需含氮、鉀等元素
的中性或弱酸性營養(yǎng)液,下列能用來配制其營養(yǎng)液的是( )
A.KCl、(NH4)2SO4、NaOH、 B. NH4Cl、KCl、K2SO4
C.Na2CO3、K2CO3、Ca3(PO4)2 D.NH4HCO3、NH4NO3、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.石蠟在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳生成
B.硫在氧氣中燃燒時,火焰呈藍(lán)紫色,生成無氣味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時,生成一種紅色固體
D.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)大氣壓在1.013×105Pa時,液態(tài)氮的沸點是-195.8℃,液態(tài)氧的沸點是-183℃,液態(tài)氦的沸點是-219℃,液態(tài)二氧化碳的沸點是-78.44℃則在分離液態(tài)空氣的時候,上述氣體隨溫度升高而被分離出來的先后順序為( )
A、氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳 B、氦氣、氮氣、氧氣、二氧化碳
C、二氧化碳、氧氣、氦氣、氮氣 D、氦氣、二氧化碳、氧氣、氦氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
判斷下列物質(zhì)類別,并用序號填空。
氯酸鉀 牛奶 冰水混合物 二氧化碳 ⑤稀有氣體 氦氣
五氧化二磷 液氧 ⑨澄清的石灰水 白醋 五糧液 純凈的食鹽水
其中純凈物有 氧化物有
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體物質(zhì)和無色濾液,則關(guān)于濾出的固體和無色濾液的下列判斷正確的是( )
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鎂
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鎂
C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語中既能表示一直物質(zhì),也表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是( )
A.2 N2 B.Ag C.H D.Mg2+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是 .
(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是 .
(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是 (填序號).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是 .
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