1.通過兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:
①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取比較純凈的O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用F或G(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器A,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口賽一團(tuán)疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(6)實(shí)驗(yàn)室也可以用過氧化制氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,取用KMnO4藥品時(shí),要用藥匙,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口賽一團(tuán)疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)用裝置E制取氧氣時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以發(fā)生裝置選D,收集裝置選F或G,取用KMnO4藥品時(shí),要用藥匙,故選A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口賽一團(tuán)疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)用注射器C檢查裝置E的氣密性時(shí),向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處,緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在大氣壓強(qiáng)的作用下,水長(zhǎng)頸漏斗中的水面下降,長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出,表示裝置E的氣密性良好;
(5)用裝置E制取氧氣時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;
(6)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)D,F(xiàn)或G,A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端;長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出;
(5)可以控制反應(yīng)的速率;
(6)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)如圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①分液漏斗,②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號(hào)).
(3)在實(shí)驗(yàn)室里常用加熱固體氯化鈉和固體氫氧化鈣混合物的方法制取氨氣(NH3),氨氣極易溶于水,密度比空氣的密度小,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A(選填裝置序號(hào)).收集裝置可選擇D(選填裝置序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某試劑瓶?jī)?nèi)裝的估計(jì)是鹽酸,要鑒別是否真是鹽酸,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是:首先用試管取少量待測(cè)液,加入紫色石蕊溶液,然后,再用試管取少量待測(cè)液,加入硝酸銀溶液和稀硝酸,如果是鹽酸,前后兩步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色、產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.收集滿氧氣后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.將滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào)),向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿應(yīng)如圖E所示.寫出該反應(yīng)文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫的方法制取較純凈的氧氣,收集裝置是D(填字母);該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)中MnO2的作用是催化作用.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AC或AD.(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列做法中,正確的是( 。
A.嘗藥品的味道
B.用剩的藥品放回原試劑瓶中
C.加熱試管里的液體時(shí),試管口不朝著人
D.過濾時(shí)將玻璃棒的一端挨在一層濾紙上

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.木炭是黑色固體B.糖能溶于水C.糧食能釀酒D.氧氣沒有氣味

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì):①凈化后的空氣②礦泉水③冰水④高錳酸鉀⑤液氧⑥鎂粉⑦人體呼出的氣體
(1)屬于混合物的有(填序號(hào),下同)①②⑦;
(2)屬于單質(zhì)的有⑤⑥;
(3)屬于氧化物的有③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列示意圖中,能表示陰離子的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案