【題目】用如圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象或結(jié)論描述正確的是（ ）

A．甲試管中收集到的氣體能支持燃燒

B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2：1

C．甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1

D．水是由氫氣、氧氣組成的

【答案】C

【解析】

試題分析：電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解：A、甲試管中收集到的氣體是氫氣，能燃燒，但是不能支持燃燒，該選項(xiàng)說法不正確；

B、甲、乙兩試管中收集到的氣體分別是氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8，該選項(xiàng)說法不正確；

C、甲、乙兩試管中收集到的氣體體積比為2：1，該選項(xiàng)說法正確；

D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水不是由氫氣、氧氣組成的，該選項(xiàng)說法不正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：

（1）2個(gè)氫原子

（2）3個(gè)水分子

（3）3個(gè)鈣離子

（4）氧化鎂中鎂元素為正二價(jià)

（5）純堿 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D．將水通電電解一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】世界環(huán)境日的主題確定為：Think．Eat．Save．--思前、食后、厲行節(jié)約．

下面做法符合這一主題的是

A．生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用

B．大力開采礦物，保障金屬材料的使用

C．采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾

D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ）

A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)的快慢 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)，正確的是 （ ）

A．通過化學(xué)變化，既能改變物質(zhì)的種類，也能改變參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量

B．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)

C．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．任何化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國西南地區(qū)經(jīng)常遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．

（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化．其中小卵石、石英沙的作用是 ．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是 ．

（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些么？ （舉一做法）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空

（1）地殼中含量最多的元素 ．

（2）二氧化氮中氮元素的化合價(jià) ．

（3）若用“”表示一個(gè)氫原子．則“”表示 （填化學(xué)符號(hào)）

（4）2個(gè)氫氧根離子 ．

（5）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ．

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