1860年，英國化學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗．回答下列問題：
（1）子火焰的可燃物是______，蠟燭能產生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質的重要物理性質決定的，該物理性質是______．
（2）該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長，且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①______；
②______．
（1）蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低，由于燭芯的溫度較高，石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，就是我們看到的白煙，這些蠟燭蒸氣就是子火焰的可燃物．故答案為：石蠟蒸氣、沸點較低，受熱易汽化為蒸氣；
（2）該實驗成功的關鍵是導氣管不能太長，如果導氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導管中冷凝，不能從導氣管的末端導出，使實驗不成功；再就是導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，因為母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．所以可以燃燒．故答案為：①導氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導管末端導出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“神州六號”飛船上安裝的生活設施中，有能夠吸附異味的裝置。此裝置中所用的具有吸附性物質是 （   ）
A．焦炭B．炭黑C．活性炭D．石墨

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取二氧化碳氣體通常用(　�。�
A．大理石與稀硫酸B．碳在氧氣中點燃C．石灰石與稀鹽酸D．高溫煅燒石灰石

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

右圖為實驗室研究煉鐵的化學原理的裝置，請回答和該實驗有關的問題

（1）A處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為______
（2）B處的實驗現(xiàn)象______
（3）C處酒精燈的作用______
（4）現(xiàn)有含雜質的氧化鐵樣品10克（雜質不參加反應），為測定該樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，某同學用右圖所示的裝置進行實驗，得到如下兩組數(shù)據(jù)：
反應前氧化鐵完全反應后
甲組洗氣瓶和石灰水的質量為190g洗氣瓶和石灰水的質量為196g
乙組玻璃管和氧化鐵樣品的質量為57.9g玻璃管和氧化鐵樣品的質量為55.2g
你認為應選擇______組的數(shù)據(jù)來計算樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，其結果為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學生改進一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示：

（1）若先給氧化鐵加熱再通入一氧化碳可能產生的后果是______；
（2）寫出A中發(fā)生反應的化學方程式______；
（3）從B裝置中產生的現(xiàn)象可以判斷反應是否開始，則B中的試劑是______；寫出B中發(fā)生反應的化學方程式______；
（4）C裝置的作用是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

蠟燭燃燒生成______和______．蠟燭燃燒時的火焰可以分成三層，由里向外依次是______、______、______．其中______的溫度最高．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是蠟燭燃燒的探究實驗．點燃蠟燭，先后在火焰上方罩一個干燥燒杯和一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯；熄滅蠟燭，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙．請回答下列問題：

（1）蠟燭的三層火焰中溫度最高的是______；
（2）觀察到干燥燒杯內壁有______產生；
（3）涂有澄清石灰水的燒杯內壁的現(xiàn)象是______，證明有______生成；
（4）用火柴去點蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭______（填“能”或“不能”）重新燃燒．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)不同的實驗內容回答對應的問題．
實驗內容回答問題


（1）測定空氣的成分

①該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為______．

②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應的化學方程式______．



（2）探究二氧化碳的性質
③該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是______．

④從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質是______．


（3）電解水		⑤從該實驗中得出的正確結論有______（填字母序號）．
A．水由氫和氧兩種元素組成
B．電解水產生的氫氣和氧氣的體積比約為2﹕1
C．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
D．化學反應中，分子可以再分，原子不能再分

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是（　　）
A．木炭B．甲烷C．硫粉D．紅磷

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