15.如圖1是鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C.鋁原子的核外電子分三層排布D.鋁原子在化學(xué)變化中容易失去電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱(chēng);漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.
原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若原子的最外層電子數(shù)電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.

解答 解:A、由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圓圈內(nèi)的數(shù)字是13,該元素原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98,相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,弧線表示電子層,鋁原子的核外電子分三層排布,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、鋁原子的最外層電子數(shù)為3,在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成陽(yáng)離鋁原子,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,知道它們是5.8%的NaCl溶液、4.0%的NaOH溶液,3.6%的鹽酸和0.1%的酚酞試液中的各一種(設(shè)它們的密度都為1g/mL).某同學(xué)不用其他試劑,就將它們一一鑒別開(kāi)來(lái),其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將四瓶溶液編為1、2、3、4號(hào),并各取少許兩兩混合,將四瓶溶液分成兩組;
(2)取一組混合液,不斷滴入另一組的一種未知溶液,可鑒別出1號(hào)和2號(hào)溶液;
(3)再取已鑒別出的1號(hào)未知溶液1mL,滴入3號(hào)未知溶液3滴(每滴0.05mL),再加入4號(hào)未知溶液4mL,在這個(gè)過(guò)程中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.綜合以上實(shí)驗(yàn),可以確認(rèn):
1號(hào)是3.6%HCl,2號(hào)是5.8%NaCl,3號(hào)是4.0%NaOH,4號(hào)是0.1%酚酞試液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.圖1是A、B、C是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是兩種元素在元素周期表的信息.

(1)圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=8;C結(jié)構(gòu)示意圖中y=8;B結(jié)構(gòu)示意圖是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖(填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”).
(2)圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是F;圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為Cl-
(3)圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒,兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖.為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說(shuō)明木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用的裝置是B(填序號(hào)),儀器A的名稱(chēng)為酒精燈,還可用該裝置制取氧氣,制取的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是花干燥的一半無(wú)變化,濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
(4)利用如圖D所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿(mǎn)CO2氣體)來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì),先加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是氣球變大(填“變大”、“變小”或“不變”),反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;再加入足量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是氣球變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證.下列操作正確的是(  )
A.
加熱反應(yīng)物
B.
傾倒液體
C.
過(guò)濾
D.
讀取液體體積

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.歸納和總結(jié)是學(xué)好知識(shí)的重要方法.在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)以后,氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)可以歸納為四條(如圖).

(1)將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無(wú)色變成紅色.
(2)氫氧化鈣能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),化學(xué)方程式為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
(3)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)代客機(jī)外殼主要材料是鋁鋰合金.鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為.下列關(guān)于鋰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.鋰元素屬于金屬元素
B.鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C.氫元素最外層電子數(shù)為1,所以鋰元素的化學(xué)性質(zhì)與氫相似
D.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行了水的組成探究活動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試管1中生成的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,依據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該反應(yīng)的生成物中都是化合物
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是1:3
C.從微觀的角度看該反應(yīng)前后分子種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)都不變
D.從微觀的角度看該反應(yīng)還能體現(xiàn)出分子可以再分,原子也可以再分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案