15．如圖1是鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13B．鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子的核外電子分三層排布D．鋁原子在化學(xué)變化中容易失去電子

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：A、由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是13，該元素原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，鋁原子的核外電子分三層排布，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鋁原子的最外層電子數(shù)為3，在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子而形成陽(yáng)離鋁原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，知道它們是5.8%的NaCl溶液、4.0%的NaOH溶液，3.6%的鹽酸和0.1%的酚酞試液中的各一種（設(shè)它們的密度都為1g/mL）．某同學(xué)不用其他試劑，就將它們一一鑒別開(kāi)來(lái)，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）將四瓶溶液編為1、2、3、4號(hào)，并各取少許兩兩混合，將四瓶溶液分成兩組；
（2）取一組混合液，不斷滴入另一組的一種未知溶液，可鑒別出1號(hào)和2號(hào)溶液；
（3）再取已鑒別出的1號(hào)未知溶液1mL，滴入3號(hào)未知溶液3滴（每滴0.05mL），再加入4號(hào)未知溶液4mL，在這個(gè)過(guò)程中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．綜合以上實(shí)驗(yàn)，可以確認(rèn)：
1號(hào)是3.6%HCl，2號(hào)是5.8%NaCl，3號(hào)是4.0%NaOH，4號(hào)是0.1%酚酞試液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖1是A、B、C是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是兩種元素在元素周期表的信息．

（1）圖1中A結(jié)構(gòu)示意圖中x=8；C結(jié)構(gòu)示意圖中y=8；B結(jié)構(gòu)示意圖是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖（填“原子”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”）．
（2）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是F；圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為Cl-．
（3）圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒，兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖．為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的裝置是B（填序號(hào)），儀器A的名稱(chēng)為酒精燈，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是花干燥的一半無(wú)變化，濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿(mǎn)CO2氣體）來(lái)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證．下列操作正確的是（　　）
A．
加熱反應(yīng)物		B．
傾倒液體		C．
過(guò)濾		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．歸納和總結(jié)是學(xué)好知識(shí)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)以后，氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)可以歸納為四條（如圖）．

（1）將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成紅色．
（2）氫氧化鈣能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)代客機(jī)外殼主要材料是鋁鋰合金．鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖為．下列關(guān)于鋰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋰元素屬于金屬元素
B．鋰原子的質(zhì)子數(shù)為3
C．氫元素最外層電子數(shù)為1，所以鋰元素的化學(xué)性質(zhì)與氫相似
D．鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．甲、乙兩位同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行了水的組成探究活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
試管1中生成的氣體是氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)的生成物中都是化合物
B．該反應(yīng)中反應(yīng)物各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比是1：3
C．從微觀的角度看該反應(yīng)前后分子種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)都不變
D．從微觀的角度看該反應(yīng)還能體現(xiàn)出分子可以再分，原子也可以再分

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