7.化學(xué)使世界變得絢麗多彩,如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.
(1)根據(jù)如圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學(xué)性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)硫酸可使紫色石蕊試液變紅.
(2)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是鐵;③是氧化銅;
(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學(xué)方程式:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl.
(4)如果想要得到黃色的溶液,那么與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

分析 (1)根據(jù)酸性溶液能使紫色石蕊變紅色進行分析;
(2)根據(jù)稀硫酸和單質(zhì)反應(yīng)生成淺綠色的溶液,所以單質(zhì)②是鐵,稀硫酸和氧化物反應(yīng)生成藍色溶液,所以③是氧化銅進行分析;
(3)根據(jù)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸進行分析;
(4)根據(jù)黃色的溶液中含有鐵離子,反應(yīng)可以是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水進行分析.

解答 解:(1)酸性溶液能使紫色石蕊變紅色,所以編號①稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)是:硫酸可使紫色石蕊試液變紅;
(2)稀硫酸和單質(zhì)反應(yīng)生成淺綠色的溶液,所以單質(zhì)②是鐵,稀硫酸和氧化物反應(yīng)生成藍色溶液,所以③是氧化銅;
(3)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,化學(xué)方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(4)黃色的溶液中含有鐵離子,反應(yīng)可以是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
故答案為:(1)硫酸可使紫色石蕊試液變紅;
(2)鐵,氧化銅;
(3)BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(4)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

點評 了解酸的化學(xué)性質(zhì),明確常見溶液的顏色,及所含離子,反應(yīng)類型的特點等知識,才能依據(jù)題意順利分析解答,得出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.請結(jié)合圖1回答問題:
(1)儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置A(選填序號)和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)實驗室可用裝置B或C制H2,C裝置相對于B的優(yōu)點有控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.用E裝置收集H2,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)有同學(xué)將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如圖2探究:
①實驗室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②裝置F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是二氧化碳中含有氯化氫氣體.
③裝置G的作用是證明氯化氫氣體已被除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“河南熟,天下足”.河南是我國糧食生產(chǎn)大省,所生產(chǎn)的小麥和大米的主要成分為(  )
A.蛋白質(zhì)B.油脂C.維生素D.淀粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,把X投入Y(NO32溶液中,有Y析出,得到的X(NO32溶液的質(zhì)量小于Y(NO32溶液的質(zhì)量.把Z投入XCl2溶液中,有X析出,生成ZCl2溶液的質(zhì)量小于XCl2溶液的質(zhì)量.下列判斷錯誤的是( 。
A.金屬活動性順序是Z>X>YB.相對原子質(zhì)量大小是Y>X>Z
C.X、Y、Z可能依次是Cu、Ag、FeD.X、Y、Z可能依次是Fe、Cu、Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖為實驗室常用的實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:
①長頸漏斗  ②集氣瓶  ③水槽
(2)常溫下,常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C或E.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).使用氫氣時,要特別注意安全.點燃氫氣前,一定要驗純.
(3)實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳氣體溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.實驗室常用鋅和稀硫酸制取氫氣,下列操作錯誤的是( 。
A.稀釋濃硫酸B.
加入鋅粒
C.產(chǎn)生氫氣D.
收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是我們寶貴的資源.
(1)為區(qū)分硬水和軟水,可以用肥皂水;
(2)實驗室可以通過蒸餾操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬.
(1)日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金,合金的許多性能優(yōu)越于純金屬,請寫一點合金的優(yōu)良性能硬度大.
(2)每年因腐蝕而浪費的金屬材料數(shù)量驚人,鐵柵欄常采取的防銹措施是什么?刷漆為防止金屬腐蝕外,保護金屬資源的有效途徑還有哪些?尋找金屬替代品(答一點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是( 。
A.組成:一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會造成“溫室效應(yīng)”;CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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同步練習(xí)冊答案