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下圖為實驗室制備和收集氣體的裝置圖,據圖回答問題:

(1)寫出①的儀器名稱                  。
(2)我們知道有兩種氣體在實驗室可以采用上圖裝置進行制取,請寫出這兩個制備反
應的化學方程式                            、                                。
這兩種氣體可采用相同的收集方法是                                            。
(3)請選擇上述兩種氣體的一種進行驗滿的實驗,其方法是                    。
(4)上述兩種氣體中有一種可與水反應的化學方程式是                        ,檢驗這個反應確實發(fā)生方法是                                        。
(5)諾貝爾獎得主穆拉德教授在《神奇的一氧化氮》書中提出:“人體中99.9%的疾病與一氧化氮有關”。已知一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應,現在實驗室中要收集一瓶制備的一氧化氮,選用的裝置是           (選填序號)。
(1)長頸漏斗
(2)2H2O2 2H2O+O2↑   CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2
向上排空氣取氣法  
(3)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若立即復燃則O2已滿
(或答“用燃著的木條放在集氣瓶口,若立即熄滅則CO2已滿”)
(4)H2O+CO2=H2CO3     滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅  (5)E

試題分析:(1)根據實驗常用儀器回答,圖中儀器①的名稱是長頸漏斗。
(2)根據圖示A可知,此裝置為“固液不加熱型”氣體制取裝置,實驗室常用此裝置來制取二氧化碳和氧氣;實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳,同時生成水和氯化鈣,故反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室常用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解制取氧氣,同時生成水,故反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑ ;由于這兩種氣體的密度都比空氣大,故可用向上排空氣法收集。 
(3)由于二氧化碳不可燃,也不支持燃燒,故可用燃著的木條放在集氣瓶口來驗滿,如果木條熄滅,說明已集滿;由于氧氣具有助燃性,故可用帶火星的木條放在集氣瓶口來驗滿,如果木條復燃,說明已集滿。
(4)二氧化碳能與水反應生成碳酸,故反應的化學方程式為H2O+CO2=H2CO3;由于碳酸能使紫色石蕊試液變紅,故可向反應后的溶液中滴入紫色石蕊溶液,如果溶液變紅,則證明已反應。
(5)根據題意,“一氧化氮氣體難溶于水,常溫下極易與氧氣反應”,故可用排水法來收集,故選E。
點評:本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學會根據反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置,根據制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗的主要現象描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出白光
B.紅磷在氧氣中燃燒,產生白色煙霧
C.蠟燭在氧氣中燃燒,產生水和二氧化碳
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于實驗現象的描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色的火焰
B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
C.銅綠在空氣中加熱變黑
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列對催化劑描述正確的是
A.任何化學反應都需要催化劑B.催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C.只有分解反應才需要催化劑D.某些化學反應可以有多種催化劑

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關催化劑的說法中正確的是(   )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑加快了其他物質的化學反應速率
C.在化學反應前后催化劑的質量沒有改變
D.在化學反應前后催化劑的性質沒有改變

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

結合下圖所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時,其發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是        
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時,應選擇制取并收集的裝置為     (填字母).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為                   ,應選擇制取并收集的裝置為     (填字母).
(4)要證明二氧化碳能與水反應時,應將純凈干燥的CO2從裝置F的     端通入(選填“a”或“b”)。
(5)如用E裝置收集CO2,檢驗CO2是否收集滿的方法是                            。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(9分)⑴化學是一門以實驗為基礎的學科,取用塊狀藥品通常用     ,取用一定量的液體時需要     ,實驗結束時要洗滌儀器,玻璃儀器洗滌干凈的標志是      
(2)在“ 氧氣的制取和性質”實驗中,某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析此實驗失敗的原因        (寫一種);經過改進后實驗成功了,其反應的符號表達式        。實驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少量水的原因是          
(3)如下圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數據如下表。
 
氣體發(fā)生裝置內物質的總質量(g)
反應前
35.6
反應后
34.8
①反應的符號表達式              ,反應中二氧化錳的作用是             
②反應生成氧氣的質量為       g(結果精確到0. 1 g)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(7分)根據下圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是     。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是     ,所選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號,下同),收集裝置是     。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是     。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時,應進行的操作是     。用帶火星的木條檢驗氧氣時,可觀察到的現象是     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現象的描述不正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
C.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰

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