9．下列氧化物中，通常情況下既不與酸反應(yīng)，又不與堿反應(yīng)的是（　�。�
A．CO2B．COC．CaOD．MgO

分析 根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、二氧化碳能與堿反應(yīng)生成鹽和水，故選項錯誤．
B、通常情況下，一氧化碳既不與酸反應(yīng)，又不與堿反應(yīng)，故選項正確．
C、氧化鈣屬于金屬氧化物，能與酸反應(yīng)生成鹽和水，故選項錯誤．
D、氧化鎂屬于金屬氧化物，能與酸反應(yīng)生成鹽和水，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）、堿的化學(xué)性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．純牛奶B．冰水混合物C．純凈的空氣D．稻花香白酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氧氣的實驗室制取是一項重要的實驗活動，讓我們從定量角度認(rèn)識實驗室制取氧氣．
（1）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，要收集滿500mL氧氣，至少需消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（已知氧氣在該實驗條件下的密度為1.28g/L，結(jié)果精確到0.1g）
（2）某同學(xué)稱取8g高錳酸鉀加熱，測得加熱過程中試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量變化如下表所示：
 加熱時間 t0 t1 t2 t3
 剩余固體質(zhì)量/g 8 7.8 7.5 7.36
①加熱到t3時共生成氧氣的質(zhì)量為0.64g
②加熱到t3時，剩余固體中有哪些成分？質(zhì)量分別是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)硝酸鉀在不同溫度時的溶解度，繪制硝酸鉀的溶解度曲線．
溫度/℃02030406080100
溶解度/g13.331.645.863.9110169246

將80℃時的225g硝酸鉀溶液等分在A、B、C三只燒杯中，A溶液蒸干后，得到硝酸鉀晶體25g．
（1）若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液，還需加入多少克硝酸鉀晶體？
（2）若把B燒杯中的溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液，需蒸發(fā)多少克水？
（3）若把C燒杯中的溶液變?yōu)?00℃時的飽和溶液，需加入多少克硝酸鉀晶體？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱長頸漏斗．
（2）實驗室用雙氧水制取并收集較為純凈的氧氣選用的裝置組合最好是BD．請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）F是一種可用于洗氣、集氣等多種功能的裝置．小強想用分解氯酸鉀和二氧化錳的方法制取較干燥的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F進行組裝，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
加熱時試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，驗滿的方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，觀察是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則已滿．
（4）實驗室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測其反應(yīng)物是A（填序號）．
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物   B．Na2CO3固體和水    C．CO2和H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖甲表示：

（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價為+1價；
（2）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有Cl2、O2（填化學(xué)式）；
（3）以乙圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置圖，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀都能夠制得氧氣的原因是兩種化合物中都含有氧元素，以上收集氧氣的方法是排水法和向上排空氣法．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂，為什么在試管口放一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，A裝置和B裝置相比，A裝置更好，原因是操作簡便、節(jié)約能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：如圖所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷，將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．
請回答下列問題：
（1）實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象時什么？
（2）該反應(yīng)的文字表達式氧氣+磷$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞大概應(yīng)停在刻度4處．
（4）此反應(yīng)中白磷要過量，目的是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列水的凈化方法得到的水中，純度最高的是（　　）
A．活性炭吸附B．過濾C．沉降D．蒸餾

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案