【題目】如圖為氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小

B.30℃時(shí)，100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣

C.30℃恰好飽和的石灰水升溫到50℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.70℃時(shí)，飽和石灰水中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為1000：1

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，說(shuō)法正確，不符合題意；

B、由圖可知，30℃時(shí)，氫氧化鈣的溶解度是0.15g，即該溫度下，100g水中最多溶解0.15g氫氧化鈣，說(shuō)法正確，不符合題意；

C、由圖可知，氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，30℃時(shí)，恰好飽和的石灰水升溫到50℃，升溫后溶解度變小，有溶質(zhì)析出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，說(shuō)法不正確，符合題意；

D、由圖可知，70℃時(shí)，氫氧化鈣的溶解度是0.1g，故該溫度下，飽和石灰水中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比為：100g：0.1g=1000:1，說(shuō)法正確，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____（填裝置字母序號(hào)）；

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____；

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____，若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，儀器的接口的連接順序是_____（填導(dǎo)管接口的字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料是在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘Ｉ钪杏弥鴱V泛的應(yīng)用。解答下列各題。

（1）我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成功試飛，首艘國(guó)產(chǎn)航母正式下水，標(biāo)志我國(guó)合金制造技術(shù)取得重大突破，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①生鐵和鋼都是鐵合金，其中含碳量較高的是__。

②生活中的下列物品，屬于金屬材料的是____。

A 四氧化三鐵

B 玻璃鋼

C 盛裝飲料的易拉罐

D 有機(jī)玻璃

（2）金屬鈧（Sc）在化合物中常顯+3價(jià)。在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應(yīng)，Sc產(chǎn)生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動(dòng)性Sc__Zn（填“>或“<”）：結(jié)合上述結(jié)論判斷，下列說(shuō)法不正確的是__。

A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無(wú)現(xiàn)象

B、用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag實(shí)驗(yàn)，能證明Fe和Sc的活動(dòng)性

C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證Sc的活動(dòng)性強(qiáng)于Fe

（3）Sc2O3能與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)屬于___反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃鈉鐵礬[NaFex（SO4）y（OH）z]是一種高效凈水劑。

Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備：

用廢鐵屑（主要成分為Fe，含少量Fe2O3和FeCO3）制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示

（1）酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____。

（2）酸溶時(shí)，H2SO4除了與Fe、FeCO3反應(yīng)外，還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____和Fe+Fe2（SO）4＝3FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____（填化學(xué)式）。

Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究：用下圖所示的裝置對(duì)黃鈉鐵礬進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)

（查閱資料）

（1）NaFex（SO4）y（OH）z在T℃時(shí)分解生成H2O（氣態(tài)）、SO3（氣態(tài)），并得到Fe2O3和Na2SO4；

（2）無(wú)水氯化鈣不能吸收SO3，濃硫酸可用于吸收SO3；

（3）堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

（1）裝配好實(shí)驗(yàn)裝置，_____。

（2）向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬，裝配好實(shí)驗(yàn)裝置，通入一段時(shí)間N2。

（3）停止通入N2，對(duì)A中固體加熱，控制溫度在T℃。

（4）待反應(yīng)完全后，繼續(xù)通入一段時(shí)間N2。

（5）將A裝置中的殘留固體溶于足量水，過(guò)濾、洗滌、烘干得2.40g固體，將濾液蒸干得0.71g固體（不含結(jié)晶水）。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）假設(shè)實(shí)驗(yàn)條件下反應(yīng)生成的氣態(tài)物質(zhì)能全部被相應(yīng)裝置吸收，若實(shí)驗(yàn)后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加0.54g，則C裝置質(zhì)量增加_____g。

（2）若NaFex（SO4）y（OH）z，中y=2，則黃鈉鐵礬的化學(xué)式為_____。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）加熱后需通入一段時(shí)間N2，其目的是_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中D裝置的作用為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校興趣小組的同學(xué)取某河的水樣,利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）操作①的名稱是______，如果經(jīng)過(guò)操作①后，所得水樣依然渾濁，可能的原因有______（寫(xiě)1種即可）。

（2）某實(shí)驗(yàn)興趣小組欲用凈化后的蒸餾水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)你協(xié)助他們完成該溶液的配制。

①需要稱取氯化鈉固體______g。

②配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______（填字母序號(hào)）。


③經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是______（答1條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】糕點(diǎn)疏松劑的主要成分有碳酸氫鈉（白色固體）。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

測(cè)量碳酸氫鈉溶液的pH，約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈_____性。

實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見(jiàn)的固體物質(zhì)。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。如圖所示。

（1）加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。實(shí)驗(yàn)裝置中用到了銅片，主要利用了銅的_____性。

（2）在（1）實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何證明燒杯中還有二氧化碳生成_____（請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案）。

（3）為了確定實(shí)驗(yàn)（1）充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分，該小組同學(xué)又進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出假設(shè)）猜想①可能是Na2CO3；猜想②可能是NaOH

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）甲同學(xué)方案：取少量充分加熱后的固體產(chǎn)物于試管中，加適量水配成溶液，滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，證明猜想②成立。乙同學(xué)認(rèn)為甲方案不合理，他的理由是_____。

乙同學(xué)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量充分加熱后的固體產(chǎn)物于試管中，_____

_____

假設(shè)①成立，假設(shè)②不成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見(jiàn)的儀器和裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）B裝置中儀器X的名稱：____________。

（2）若用裝置A制取氧氣，收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置是____，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。寫(xiě)出此裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：___________。

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是___(填字母序號(hào))，理由是_________________________（寫(xiě)出一條即可）。

（4）若用裝有濃硫酸的F裝置干燥氫氣，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對(duì)下列概念說(shuō)法正確的是（ ）


A.氧化物與化合物屬于包含關(guān)系

B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

C.混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系

D.化合與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列A﹣G實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室中制取一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

（2）用裝置F收集氧氣驗(yàn)滿的方法是____________

（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合可用于制取CO2，與B裝置相比較該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____

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同步練習(xí)冊(cè)答案