寫出下列反應的符號表達式并注明基本反應類型。

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ；

（2）鐵在氧氣中燃燒 ；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級上學期期末復習化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。

（1）使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為 ，發(fā)生裝置選用 (填字母，下同)。若要得到干燥的氧氣，收集裝置選用 。

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，若用F裝置收集，則進氣管是 (填“a”或“b”)。

（3）G裝置可以探究微粒的基本性質(zhì):將一瓶二氧化碳氣體敞口、正立在燒杯里，大約2分鐘后取走集氣瓶;再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的 性質(zhì)，二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年世界環(huán)境日，我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”的主題，下列做法不符合這一主題的是

A．盡量選擇公共交通工具出行

B．經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等

C．自帶布袋購物

D．開發(fā)太陽能、風能等，減少對化石能源的依賴

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上第四次調(diào)研測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是（ ）

A．化學與安全

B．化學與健康

煤氣泄漏應立即關閉閥門，禁止煙火

油鍋著火用鍋蓋蓋滅

食用松花蛋時用食醋除去澀味

氮氣用作食品保護氣

C．化學與生活

D．化學與農(nóng)業(yè)

用洗潔精去除餐具油污

用鋁質(zhì)飯盒長時間貯存酸性食品

用熟石灰改良酸性土壤

二氧化碳用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣體肥料

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科目：初中化學 來源：2017屆重慶市校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器①、②的名稱：① ，② 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 ，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）。

（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口 （填“a”或“b”）端進。

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科目：初中化學 來源：2017屆重慶市校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

魚能在水中生存是因為（ ）

A.水中含有氧元素 B．水中溶解有氧分子

C.水中有氧原子 D．水可以分解生成氧氣和氫氣

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科目：初中化學 來源：2017屆重慶市校九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

涂改液用量少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（ ）

A．分子可以再分 B．分子間有間隔

C．分子在不斷運動 D．分子可以構成物質(zhì)

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關的是

序號

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

一氧化碳

還原性

冶煉金屬

B

氧氣

助燃性

醫(yī)療急救

C

活性炭

吸附性

防毒面具

D

干冰

蒸發(fā)時吸收熱量

制冷劑

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀思考并回答問題：

（1）請用氫、氧、碳元素的相關單質(zhì)及化合物的化學式填空。

我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應。

（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 （答一點即可）。水在一定條件下能發(fā)生分解反應，反應方程式為 ，做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。

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