2003年10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使中國(guó)人飛天的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用了液態(tài)氧，它的作用是（　　）
A、作燃料
B、方便攜帶
C、供給宇航員呼吸
D、用作火箭的助燃劑
考點(diǎn)：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性，能幫助燃燒．
解答：解：火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧是利用了氧氣的助燃性，做火箭燃料的助燃劑．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、生鐵B、硬鋁
C、石灰石D、熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
聞氣體氣味
B、
滴加液體
C、
液體取用
D、
量取95mL水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的理解正確的是（　　）
A、化合反應(yīng)就是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
B、氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)的一種特例
C、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)
D、緩慢氧化不易察覺也不放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、氧氣能夠燃燒
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑所以能與一切物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、氧氣與鐵燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、氧氣能夠助燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯酸鉀中含有氯元素，所以，加入AgNO3溶液會(huì)有白色沉淀生成
B、金屬活動(dòng)順序表中，排的氫前面的金屬，能置換出稀硫酸中的氫
C、用天平稱量苛性鈉時(shí)，在天平盤上放上等質(zhì)量的燒杯就可以進(jìn)行稱量了
D、打開盛放濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞，瓶口冒出大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取5mL的液體，然后加熱，需要的儀器有①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑥石棉網(wǎng)⑦滴管 ⑧量筒（　�。�
A、①③④⑧
B、①③④⑦⑧
C、②④⑤⑥⑦⑧
D、④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下各組物中，前者是純凈物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A、空氣、氧氣
B、水銀、氮?dú)?/span>
C、粗鹽 二氧化錳
D、氧氣、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大棚種植蔬菜在冬季需保證充足的光照和補(bǔ)充氣肥（CO2）．某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內(nèi)，懸掛在高處．每天向桶內(nèi)加適量的固體物質(zhì)，如a、石灰石塊，b、純堿，c、碳酸氫鈉，d、碳銨等．試回答：
（1）大棚必須保證光照和補(bǔ)充氣肥的原因是
 
；
（2）若廢酸中主要含硫酸，則固體物質(zhì)不能選用上述物質(zhì)中的
 
（填序號(hào)），因?yàn)?div id="x9d1n53" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）若廢酸是鹽酸、硫酸、硝酸的混合酸，則從反應(yīng)產(chǎn)物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的再利用角度考慮，固體物質(zhì)最好選用上述物質(zhì)中的
 
（填序號(hào)），寫出選用固體物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）將塑料桶懸掛高處的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案