除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
AC0C02點燃
BKNO3NaCl加熱溶解、降溫結(jié)晶、過濾
CCuOC隔絕空氣，高溫
DC02C0通過澄清的灰水
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,碳的化學性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，點燃反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的方法正確．
C、C與氧化銅隔絕空氣、高溫加熱，能生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、C02能與澄清的灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，CO不與澄清的灰水反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：B．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列選項中前者是混合物，后者是純凈物的是（　　）
A、冰水混合物，液態(tài)氧
B、純凈的空氣，礦泉水
C、干凈的沙河水，蒸餾水
D、加碘食鹽，石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物，對其主要成分（化學式為C15H28N4O4），下列描述正確的是
 

A．C15H28N4O4屬于無機化合物
B．C15H28N4O4由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C．C15H28N4O4中碳、氫元素的質(zhì)量比為15：28
D．一個C15H28N4O4分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

填表．
元素名稱氧鋁氮氯鎂銅鐵硫
元素符號CPZnNaCaH

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、氫氣球升到高空爆炸
B、石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石
C、干冰升華
D、紅色墨水被木炭吸附顏色變淺

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科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲乙小組按圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組：燒杯內(nèi)壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，但黑色固體是什么呢？
【猜想】同學們猜想黑色固體的主要成分是碳，猜想的依據(jù)是
 
．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，
 
，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入
 
，點燃酒精燈加熱．		黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【實驗驗證】利用圖2所示裝置，甲、乙小組的同學分別設(shè)計了以下方案進行驗證．
【分析與結(jié)論】
（1）實驗結(jié)束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是（填字母序號）
 
．
A．熄滅酒精燈，停止加熱        B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了
 
，由此可推斷猜想正確，理由是
 
．
【反思】
（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產(chǎn)生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是
 
．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素       B．碳和氧兩種元素      C．碳和氫兩種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進行相關(guān)探究．
【提出問題】氯化氫（HCl）氣體顯酸性嗎？
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗：

實驗現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
（1）從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 
．
（2）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 
．
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯
 
 色．
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
 
．
A．測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電       B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體     D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)．

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