12．3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)由2種元素組成，組成該物質(zhì)的各元素質(zhì)量整數(shù)比為碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1．

分析 根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式的變形公式可以計算出二氧化碳中碳氧兩元素的質(zhì)量和水中氫氧兩元素的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以確定該物質(zhì)中一定含有碳氫兩元素，由碳氫兩元素的質(zhì)量和小于該物質(zhì)的質(zhì)量，可以判斷出該物質(zhì)一定含有氧元素；碳氫元素的質(zhì)量相比可以得到該物質(zhì)中碳氫兩元素的質(zhì)量比；讓碳氫元素的質(zhì)量分別除以各自的相對原子質(zhì)量再相比．

解答 解：由化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計算出：
8.8g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=8.8g×$\frac{12}{12+16×2}$×100%=2.4g；5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g×$\frac{2}{18}$×100%=0.6g；．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律知：生成物中的碳、氫兩元素來自該物質(zhì)，
又由于2.4g+0.6g=3g，
說明該物質(zhì)只含有碳、氫兩元素，一定不含有氧元素．
碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2.4g：0.6g=4：1，
故答案為：2； 碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1．

點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計算，難度稍大．關(guān)鍵是找到確定該物質(zhì)的元素組成、元素質(zhì)量和原子個數(shù)比的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．央視《每周質(zhì)量報告》報道的“毒膠囊”中使用的明膠含有重鉻酸鉀（K2Cr2O7），其中的鉻（Cr）是有毒的重金屬元素，計算：
（1）重鉻酸鉀中鉀、鉻、氧元素的質(zhì)量比是39：52：56．
（2）計算重鉻酸鉀中鉻元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
（3）14.7g重鉻酸鉀中含鉻元素的質(zhì)量是5.2g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．蠟燭在空氣中燃燒放出熱量B．蠟燭的火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙
C．蠟燭燃燒時，部分蠟燭受熱熔化D．蠟燭燃燒時生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：甲試管，乙長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣的大．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放棉花的目的是：防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)化學(xué)符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）A、B兩種制取氧氣的方法相比，B裝置的優(yōu)點操作簡便，不用加熱，安全．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見的物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　　）
A．金剛石硬度大--用于裁玻璃B．氮氣性質(zhì)穩(wěn)定--作保護氣
C．酒精可燃--作消毒劑D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．計算：（寫出計算過程，否則不給分）
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量176；
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比9：1（寫最簡比）；
（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%．（保留一位小數(shù)）
（4）10克維生素C中碳元素的質(zhì)量為4.1克．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z組成元素相同且常溫下均為液體，Y為氣體．下列說法錯誤的是（　�。�
A．X變成Z只能用二氧化錳作催化劑B．轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
C．X、Y、Z均含有同一種元素D．轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．元素是指具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．金屬鈦被稱為鐵和鋁之后崛起的“第三金屬”，它是航海、化工、醫(yī)療上不可缺少的材料．工業(yè)上用鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）制備金屬鈦的一種工藝流程如圖所示．（部分產(chǎn)物略）

（1）鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3），其中鈦元素的化合價為+4．
（2）步驟②分離出TiCl4的方法，利用了TiCl4與FeCl3沸點的不同．
（3）④反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti，該反應(yīng)在氬氣中進行的理由是防止Mg、Ti被氧化．
（4）綠色化學(xué)提倡物料循環(huán)．以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是Mg、Cl2、MgCl2．

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