下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．稀有氣體用于霓虹燈                   B．液氮做致冷劑    

C．氧氣供給呼吸                         D．銅線制電纜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，試回答：

（1）儀器③在上述裝置中的作用是      ．

（2）實驗過程中儀器①中的現(xiàn)象是  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是   ，

（3）儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為  ，鈣元素的原子序數(shù)為  ；

（2）X=  ；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是  （填序號）；

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似  （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


劃線連接下列符號中數(shù)字“2”的意義：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊放入水中，蠟燭會  ．

結(jié)論：石蠟的密度比水�。�

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是  、 、  ，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到a處（填字母）的火柴梗最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．

[發(fā)現(xiàn)問題]燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學(xué)對此很感興趣，提出了如下猜想，并設(shè)計實驗進(jìn)行探究

[猜想與假設(shè)]①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；

②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣；

③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒；

[實驗驗證]（1）熄滅蠟燭，并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)  （填序號）．

（2）熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是  ．

（3）熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙具有可燃性，為假設(shè) 提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè) ，因為  ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是 （   ）

   A．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料    B．液氮可用作制冷劑 

 C．氦氣可用來填充飛艇          D．食品包裝中充入氮氣以防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（    ）

A．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子

B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的

D．氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng)，氧氣中含有氧，則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵質(zhì)”應(yīng)理解為(     )

A．鐵原子   B．鐵單質(zhì)   C．鐵離子   D．鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


屬于純凈物的是（　�。�

A．氧氣 B．空氣 C．礦泉水   D．大理石

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同步練習(xí)冊答案