實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”) 更合理,理由是 。

(3)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有(一種即可) 。

(1)15%(2)裝置二,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。

(3)銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)

【解析】

試題分析:實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=(15-9)/(25+15)×100%=15%,裝置一和裝置二中氣球的位置不同,裝置二,能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng)。若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有銅粉的量不足;未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)等

考點:測定空氣中氧氣的含量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)七校聯(lián)誼九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝:CH4十2NO2=N2+X+2H2O,則X的化學(xué)式為

A.CO B.CO2 C.O2 D.C

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考物理化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(5分)現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標(biāo)簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱①是 。

(2)寫出A溶液的化學(xué)式: 。

(3)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(4)本實驗如果將步驟①與步驟②顛倒,能否達(dá)到實驗的目的? 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示實驗,回答以下問題。

①A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,加入足量紅磷的原因是 ,通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的 的結(jié)論。

②集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒, ,放出大量的熱。

③現(xiàn)在有氫氣、甲烷、氧氣,其中C中可能裝的氣體的化學(xué)式是 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時,歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是

A.紫色 B.藍(lán)色 C.紅色 D.無色

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進行探究.蠟燭是由石蠟和棉線組成的.

(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度 (填“大”或“小”).

(2)點燃蠟燭在其燃燒過程中,屬于物理變化的是 .

(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無明顯變化.說明火焰的 (填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.

(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是 (填序號).

A.降低石蠟的著火點

B.隔絕了空氣

C.溫度降到了著火點以下.

(5)點燃一根直徑為4cm的蠟燭,觀察到燭芯周圍有一杯狀的燭油.蠟燭燃燒的質(zhì)量與燃燒的時間呈現(xiàn)如圖2所示的關(guān)系.

①據(jù)圖判斷蠟燭燃燒的化學(xué)反應(yīng)速率是 (選填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)

②燭芯周圍的燭油沒能發(fā)生燃燒的原因是 .

③事實上,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理論,人的呼吸與蠟燭的燃燒在某些化學(xué)原理上相似,請寫出其中的一點 .

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

A.①③屬于不同種元素

B.④屬于離子,離子符號為Mg+2

C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D.②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江大慶油田教育中心初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(19分)實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究。

【提出問題1】該樣品中含有那些物質(zhì)?

【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:

猜想Ⅰ:全部是NaOH 猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;

猜想Ⅲ:部分變質(zhì),該樣品中含有 ① 。

【查閱資料】 CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

【實驗探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1)取少量樣品溶于水,加入 ②

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式:③

氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)

2)將上述反應(yīng)后的混合物過濾,取濾液加入 ④

證明猜想Ⅲ正確

回答下列問題

(1)實驗室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存? ⑥

(2)用酚酞試液 ⑦ (填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質(zhì)。

(3)若取少量的固體溶于水, 滴加幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)。

【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

【實驗探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置(鐵架臺略去),實驗在20℃,101kPa下進行,步驟如下:

①按圖連接好裝置;

②檢查裝置氣密性

③用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;

④向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液224mL。

請回答下列問題:

(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由 ⑨

(2)試管中原有的空氣對實驗結(jié)果沒有明顯影響理由是 ⑩

(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (20℃,101kPa下,22.4L二氧化碳的質(zhì)量為44g)

【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2,F(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成Na2SO4和NaHCO3、 、 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

(12分)下圖中表示中學(xué)幾種常見的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無色液體,H為紫紅色固體。(部分條件省略)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A C D E F

(2)CO2通入D澄清溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式是: 。

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