用分子的知識解釋下列問題：
（1）一滴水中大約有1.67×1021個水分子：
（2）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮：
（3）濕衣服在陽光下干得快： ．．
【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可．
【解答】解：（1）一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明了分子很��；
（2）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮，是因為氣體分子間的間隔大，而固體和液體分子間的間隔較�。�
（3）濕衣服在陽光下干得快，因為溫度升高，水分子具有的能量增大，水分子運動的速率
加快．
故答案為：（1）分子很小；（2）氣體的分子間隔較大，固體和液體的分子間隔較小．（3）溫度升高，水分子運動的速率加快．
【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
特高級教師點撥系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
將氧氣、二氧化碳和空氣三瓶無色氣體區(qū)別開來的最簡單的方法是（ �。�
A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．用帶火星的木條檢驗
C．用燃燒的木條檢驗 D．分別滴加紫色石蕊
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器名稱：①
（2）圖A可用于實驗室高錳酸鉀制取氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是 該反應(yīng)的符號表達式為 ．所屬的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒時，
應(yīng)在集氣瓶底留少量水，最好用 （填序號）裝置收集氧氣，鐵絲燃燒的符號表達式為 ，所屬基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)．
（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是 （填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．如果裝置氣密性不好，會導(dǎo)致所測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
（1）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起 作用．
（2）寫出用過氧化氫制氧氣的符號表達式為 ．該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ．
（4）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？
（5）如何檢驗?zāi)闼占臍怏w是氧氣
（6）檢驗氧氣的方法是利用了氧氣 的性質(zhì)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展．“豬﹣沼﹣果”這一流程就可以綜合利用豬糞便發(fā)酵的產(chǎn)物，如沼氣、沼渣．
（1）豬糞便發(fā)酵產(chǎn)生沼氣（CH4）的過程屬于 （選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）燃燒沼氣可用于煮飯、照明、沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 ．
（3）清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生 事故．
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