（2007?松江區(qū)）如圖是固體物質甲的溶解度曲線．
（1）甲物質的溶解度隨溫度升高而，在Tl℃時甲物質的溶解度10g（選填“大于”或“小于”或“等于”）
（2）當溫度由T3-T2時，甲溶液由A-B的變化是（選填“由飽和一不飽和”或“由不飽和一飽和”）
（3）當溫度由T2-T1時，甲溶液由B-C的濃度變化是（選填變大、變小或不變）
【答案】分析：根據(jù)固體物質的溶解度曲線可知：①判斷物質的溶解度受溫度變化的影響情況，②判斷圖象上的點代表的是飽和溶液還是不飽和溶液，③判斷通過降溫或升溫的方法達到結晶的目的等．
解答：解：（1）從該物質的溶解度曲線不難看出，該物質的溶解度隨溫度的升高而增大，且在T1℃時，甲物質的溶解度大約是7克，故答案為：增大，小于
（2）在T3℃時，由于A點在溶解度曲線的下方，A點代表的是甲的不飽和溶液，當溫度降到T2℃時，A點到達B點，溶液恰好達到飽和，故答案為：不飽和→飽和
（3）由于B點溶解度曲線上，代表的是飽和溶液，當溫度由T2-T1時，飽和溶液就會有晶體析出，溶液中的溶質減少，因此溶液中溶質的質量分數(shù)變小，故答案為：變小
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關的問題，從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)）選做題：人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾�。逞芯啃詫W習小組對它研究如下：
（1）假設：維生素C可能具有酸性？
（2）實驗方案：
提供試劑；維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙．根據(jù)以上試劑，請你設計出兩種實驗方案，并寫出實驗現(xiàn)象：

（3）結論：維生素C具有酸性．
（4）維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞．請你想一想，如何食用黃瓜才能充分利用其中豐富的維生素C
加醋涼拌
加醋涼拌
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）寫出下列化學方程式并簡答．
化學反應 化學方程式 簡  答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
反應類型：
化合反應
化合反應
 
硫酸銅溶液與
氫氧化鈉溶液混合
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
 反應現(xiàn)象：
藍色絮狀沉淀
藍色絮狀沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）松花江水污染事件牽動著我國人民的心，在對硝基苯的處理過程中黑龍江省迅速組織240噸活性炭用于污染水的凈化處理，處理過程中利用了活性炭的（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）某實驗小組用雙氧水按如下裝置進行氧氣的制備實驗．

（1）寫出有編號的儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）裝置A的儀器中發(fā)生反應的化學方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，其中二氧化錳的作用是
催化劑或加快反應速度
催化劑或加快反應速度
．
（3）裝置B收集氧氣的方法是
向上排空氣
向上排空氣
集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，采用裝置D、E組合代替裝置C的目的是
測量制得氧氣的體積
測量制得氧氣的體積
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?松江區(qū)一模）如圖為一定條件下用木炭粉（稍過量）還原氧化銅的實驗裝置圖．
（1）根據(jù)裝置B 中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應是否開始進行．則B中最適宜的試劑是
石灰水
石灰水
；現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
；則在B處發(fā)生的反應是（寫出化學方程式）
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

（2）由于使用酒精燈，a處排出的氣體中，除沒有排凈的空氣和沒有完全被吸收的帶有水蒸汽的二氧化碳外，還一定含有
CO
CO
氣體，所以應該對尾氣進行處理．
（3）寫出A裝置中可能發(fā)生的反應方程式：
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
，
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
．（不止一個，請考慮完整）我們可以通過在實驗中只改變某一個實驗變量而控制其它變量不變，從而獲得該變量對實驗結果的影響．例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺（即反應物氧氣的純度不同）．請你舉出一個通過控制化學反應條件來加快化學反應速度的事例．
使用催化劑能加快反應速度
使用催化劑能加快反應速度
．

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