下列凈化水的操作中，對水的凈化程度最高的是

A．沉淀 B．煮沸 C．消毒 D．蒸餾

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2016屆湖北省十堰市竹溪縣九年級上學期段考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氧化物中所含氧元素的質(zhì)量分數(shù)最少的是

A．Na2O B．MgO C．SO2 D．CO2

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省郴州市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A．磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧

B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源：2016屆江西省上饒縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

在“質(zhì)量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的化學方程式 。

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_________________；

②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_________________(導氣管的體積可忽略不計)。

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科目：初中化學 來源：2016屆山西省太原市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩。

（1）下圖是幾種碳單質(zhì)的結構示意圖。

C60的結構示意圖是 （填序號），A和B所代表的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是 ；

（2）活性炭可用于防毒面具，是因為它有 性；

（3）一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機溶劑，其中碳為+4價，氯為-1價，該化合物的化學式是 ；

（4）大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是 ；二氧化碳也有有利的一面，例如： 。

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科目：初中化學 來源：2016屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中的各成分都有其重要作用，了解空氣的用途及保護空氣都有重要的意義。下列有關空氣各成分的對應關系錯誤的是

A．氧氣——供給呼吸 B．稀有氣體——用于電光源

C．氮氣——作保護氣 D．二氧化碳——空氣污染物

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市徐匯區(qū)九年級上學期期末能力診斷化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是一種寶貴的自然資源．有關空氣的說法中正確的是

A．空氣中含大量氧氣，所以可判斷氧氣化學性質(zhì)不活潑

B．SO2排放到大氣中會產(chǎn)生酸雨

C．臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

D．空氣是由多種氧化物組成的混合物

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省內(nèi)江市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)是相應物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是

A．液體肥皂（9.5—10.5） B．菠蘿汁（3.3—5.2）

C．檸檬汁（2.0—3.0） D．醬油（4.0—5.0）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省東營市九年級上學期教學質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：填空題

我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①粗鹽提純②酸的化學性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：

（1）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第 個考題；

（2）以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．請找出他失分的操作并說明原因：

、 ；

（3）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為： ；

（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來

制取氨氣．反應的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．那么制取并收集氨氣，應該從下圖中選擇的裝置是 ．

寫出下圖中有標號的儀器名稱：a b ．

（5）實驗室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣．如果裝置中是空氣，則氧氣從 進入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從 進入．（填字母）．

（6）某考生在中考實驗操作考試時，實驗結束后，所用儀器的放置方法如下圖，不正確的是 ．

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