【題目】20121月,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件。根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)。

查閱資料:鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià) 水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水

(一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量

鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生

鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀

取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液

,
。

銅的活動(dòng)性順序大于銀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀

(二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論

小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是 。受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用 (寫(xiě)俗稱)代替燒堿。

【答案】(一)稀鹽酸(或稀硫酸);溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,銅金屬表面出現(xiàn)一層銀白色固體。

(二)氫氧化鈉具有腐蝕性。熟石灰

【解析】

根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,鎘金屬與酸反應(yīng)生成氫氣。銅與硝酸銀會(huì)發(fā)生置換反應(yīng)。銀被置換出來(lái),同時(shí)在溶液中銅離子顯藍(lán)色。

氫氧化鎘難溶于水,所以與氫氧化鈉的反應(yīng)可以比照氯化銅或氯化鐵與氫氧化鈉的反應(yīng)來(lái)寫(xiě)。氫氧化鈉堿性太強(qiáng),具有腐蝕性,且在水中溶解度大,容易對(duì)水體造成二次污染。在處理受污染的酸性水或者除水中鐵、銅、鎘等金屬離子時(shí),最佳選擇是加入熟石灰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AI是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物.生成物已省略)。已知A為金屬單質(zhì),其他均為化合物,F為大理石的主要成分,E為一種常見(jiàn)的不揮發(fā)性酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)A的化學(xué)式為_________

(2)H物質(zhì)的一種用途是___________________。

(3)沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是______________。

(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某工廠要測(cè)定硫酸廠的廢水中硫酸的含量(假設(shè)廢水中其他物質(zhì)的水溶液顯中性,且不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng))請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出反應(yīng)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

(2)根據(jù)已知條件列出反應(yīng)①中參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量(x的比例式)_____;

(3)溶液A中溶質(zhì)的化學(xué)式______;

(4)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______

(5)為了得到含溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液322g,需要加水的質(zhì)量為_____;

(6)工廠要回收最終溶液中的溶質(zhì),在蒸發(fā)操作過(guò)程中所用到的儀器有:鐵架臺(tái)、酒精燈、_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( 。

A.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B.將一定量的濃鹽酸敝口放置在空氣中

C.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

D. pH=13 的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是

At1℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量:甲>乙

B將t1℃時(shí)甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時(shí)甲的飽和溶液,可以采用蒸發(fā)水的方法

D將t3℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后,析出溶質(zhì)的質(zhì)量:甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時(shí)的近似PH,下列敘述正確的是( 。

A.草木灰水呈酸性  B.雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強(qiáng)

C.橘子汁呈酸性   D.檸檬汁能使無(wú)色酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用下列儀器在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行制取O2的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2,需選用的儀器組合是________,反應(yīng)結(jié)束后回收MnO2固體,操作依次是冷卻至室溫、________、過(guò)濾、________、烘干.

2)乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為30sH2O2過(guò)量),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均保持不變,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

10%H2O2溶液(mL

溶液中加入物質(zhì)(g

收集到氣體的 體積(mL

1

100

無(wú)

a

2

100

Fe2O30.5g

b

3

100

MnO20.5g

c

通過(guò)比較和______(填“a”“b”“c”)的大小,可證明Fe2O3在實(shí)驗(yàn)中起催化作用,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.其次需補(bǔ)做實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)不變和驗(yàn)證________

3)丙小組探究MnO2的用量對(duì)H2O2分解速率的影響.每次均用30mL10%H2O2溶液,使用不同質(zhì)量的MnO2作催化劑,測(cè)定每次收集到500mL O2所用的時(shí)間.結(jié)果如圖(其他實(shí)驗(yàn)條件相同):

由圖可知,MnO2的用量對(duì)H2O2分解速率影響的規(guī)律是①________; MnO2的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應(yīng)速率不再繼續(xù)加快.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成密切相關(guān),請(qǐng)將答案填寫(xiě)在下面的橫線上:

1)鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填得到失去)電子,其離子符號(hào)是___________。

2)鈉元素與氯元素組成的化合物是_________(化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_______(選填分子、原子、或離子);

3)與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_________(填字母編號(hào));

A 元素的相對(duì)原子質(zhì)量  B 元素的核電荷數(shù)

C 原子的核外電子數(shù)   D 原子的最外層電子數(shù)

4)金剛石、石墨都是由碳元素組成,它們的化學(xué)性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是_______(填字母編號(hào))。

A 構(gòu)成它們的原子大小不同 B 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C 金剛石、石墨由不同種原子組成 D 金剛石、石墨里碳原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿樣品(只含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)碳酸根離子沉淀法。實(shí)驗(yàn)步驟:

①用托盤(pán)天平稱取樣品wg放入燒杯中加水溶解;

②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)。證明反應(yīng)后BaCl2剩余的方法是_____

③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg

④計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2)指示劑變色法。實(shí)驗(yàn)步驟:

①用托盤(pán)天平稱取樣品10.6g放入燒杯中加水溶解;

②滴入幾滴酚酞溶液;

③用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止,共用去了稀鹽酸7.3g。請(qǐng)回答:

a.酚酞溶液的作用是_____

b.邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____

c.反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,10.6g樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量為_____,樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(用百分?jǐn)?shù)表示)。

3)測(cè)氯化鈉法。請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)方案:

①取一些樣品放入燒杯中加水溶解:

②加入足量稀硝酸,再加入足量的硝酸銀溶液;加入硝酸銀溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____。

③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;

④計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量,再求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。但實(shí)驗(yàn)后有同學(xué)發(fā)現(xiàn),按上述操作步驟是不能計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),原因是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案