【題目】2003年2月1日,美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在空中失事,有專家分析認(rèn)為,原因可能是航天飛機(jī)底部的石墨瓦可以起隔熱和保護(hù)作用,下列石墨的性質(zhì),與此無(wú)關(guān)的是
A. 熔點(diǎn)高 B. 傳熱性差
C. 能導(dǎo)電 D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗
小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館。下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程。
請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答下列各題。
(1)今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良。
下列屬于空氣污染物的是(填字母序號(hào))。
A.N2
B.CO2
C.PM2.5
D.CO
(2)保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個(gè)公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議:。
(3)來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)?吹绞煜さ脑刂芷诒恚罁(jù)圖②中顯示的信息回答。
氯的相對(duì)原子質(zhì)量為。
(4)鎂元素是核電荷數(shù)為的一類原子的總稱。鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為: ,在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得”或“失”)電子。
(5)寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)。
(6)“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品,告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122,計(jì)算式為。
(7)“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾。
航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價(jià)為+1,其化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 , 鈣元素的原子序數(shù)為。
(2)X=。
(3)A,B,C,D中屬于同種元素的是。(填序號(hào))
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A. 鑒別金剛石與石墨:比較硬度
B. 除去CO2中少量的CO:將氣體點(diǎn)燃
C. 將水中的二氧化錳回收:加明礬沉淀
D. 鑒別氮?dú)夂投趸?/span>:伸入燃著的小木條
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于CO2、SO2、NO2、O2四種物質(zhì)中,敘述正確的是( 。
A. 都含氧分子 B. 都含氧元素
C. 都含2個(gè)氧原子 D. 都含氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)
①證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是 ;
②白色沉淀A是(寫化學(xué)式);
③加入Ba(NO3)2 無(wú)明顯現(xiàn)象,證明溶液中肯定不含(填編號(hào));
A.K2CO3 B.KCl C.K2SO4
④原溶液中溶質(zhì)的組成可能情況為:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“南國(guó)湯溝酒,開壇十里香。”這一現(xiàn)象說明( 。
A. 分子很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 分子可以再分 D. 分子之間有間隔
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