市場上出售的某些塑料制品對人體健康有害，如有毒聚氯乙烯塑料．判斷聚氯乙烯塑料是否有毒，可將其燃燒．已知有毒聚氯乙烯塑料燃燒時生成氯化氫、二氧化碳等．則聚氯乙烯塑料組成可能性為（　�。�
A、一定含有C、Cl、O元素
B、一定含有Cl、C、H元素可能含O元素
C、可能含有C、Cl、O元素
D、一定含氧元素，可能含有C、H、Cl元素
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變來推斷．
解答：解：有毒聚氯乙烯塑料燃燒的生成物氯化氫、二氧化碳等中含有C、H、Cl，O元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則反應(yīng)物中也一定含有這四種元素．物質(zhì)在空氣中燃燒是和空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣由O元素組成，則C、H、Cl，一定是從有毒聚氯乙烯塑料中來，而有毒聚氯乙烯塑料中也可能含有O元素．故這種物質(zhì)中一定含有含C、H、Cl元素，可能含O元素．
故選B．
點評：本題主要考查質(zhì)量守恒定律中的元素種類守恒，難度較�。觅|(zhì)量守恒定律可以推斷物質(zhì)的組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組元素中，元素符號的大寫字母或小寫字母相同的一組是（　�。�
A、氫、氦、氬
B、氮、鈉、鈣
C、氖、錳、鎂
D、鋁、銀、金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選用藥品如圖A所示，小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．（已知：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）
（3）實驗現(xiàn)象：①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．②小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）實驗結(jié)論：小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（5）評價與反思：①你認(rèn)為的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是．②請從原子角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因
 
：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響很大．下列情況不會增加空氣中PM2.5的是（　　）
A、“十．一”黃金周開私家車出游
B、神華萬州電廠用煤火力發(fā)電
C、農(nóng)村焚燒秸稈還田肥田
D、三峽大壩建電站發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出用三氧化二鐵煉鐵的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并在括弧內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（“化合反應(yīng)”，“分解反應(yīng)”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）水通直流電
 
（
 
）
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地球是我們賴以生存的家園，人類的下列活動能對環(huán)境造成污染的是（　　）
①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 ②植樹造林，擴大綠化面積③隨意丟棄廢電池  ④生活污水的任意排放 
⑤焚燒廢棄塑料可減少白色污染⑥我國經(jīng)濟總值已位于世界前列，所以應(yīng)鼓勵多買私家車．
A、①③④⑤⑥B、①③④
C、①②⑤⑥D、①③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：（1）氖氣 （2）液氧 （3）空氣 （4）鐵水 （5）海水 （6）水銀 （7）氯酸鉀與二氧化錳共熱后所得剩余固體 （8）礦泉水 （9）二氧化碳．用序號按要求填寫：
屬混合物的是
 
        屬化合物的是
 

氧化物的是
 
 金屬單質(zhì)
 
  由原子直接構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薄荷醇（C10H20O）可用于糖果、飲料的香料．下列說法正確的是（　　）
A、薄荷醇不屬于化合物
B、薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1
D、薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9%

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同步練習(xí)冊答案