3、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是小云同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中全部正確的一組是（　�。�
A 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義 B 初中化學(xué)中常見的“三”
正上方的數(shù)字--表示離子所帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示分子的個(gè)數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)		 三種可燃性氣體-H2、O2、CO
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子-分子、原子、離子
化肥中含有三種植物營養(yǎng)元素-N、P、K
C 化學(xué)給人類帶來的貢獻(xiàn) D 日常生活經(jīng)驗(yàn)
納米金屬吸收貯存氫氣--解決材料問題
裝有太陽能吸收與轉(zhuǎn)換裝置的太陽能汽車--解決環(huán)境問題
開發(fā)研制無硫火柴--解決能源問題		 除去餐具上的油漬-用洗滌劑清洗
鑒別羊毛、滌綸-點(diǎn)燃嗅聞氣味
使煤燃燒更旺-把煤作成蜂窩狀
分析：A、離子符號(hào)的表示方法：在元素符號(hào)的右上角，先寫數(shù)字，再寫正負(fù)號(hào)；元素的化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方，先寫正負(fù)號(hào)，再寫數(shù)字；
B、初中化學(xué)中常見的“三”歸納正確；
C、開發(fā)研制無硫火柴，解決二氧化硫的污染；
D、使煤燃燒更旺，是為了碳的燃燒更充分．
解答：解：A、元素符號(hào)正上方的數(shù)字，表示元素的化合價(jià)，故A錯(cuò)誤；
B、初中化學(xué)中常見的“三”歸納正確，故B正確；
C、開發(fā)研制無硫火柴，解決二氧化硫的污染，而并非解決能源問題，故C錯(cuò)誤；
D、使煤燃燒更旺，是為了碳的燃燒更充分，而非燃燒更旺，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：（1）離子和元素的化合價(jià)表示方法不同：離子符號(hào)的表示方法：在元素符號(hào)的右上角，先寫數(shù)字，再寫正負(fù)號(hào)；元素的化合價(jià)的書寫：在元素符號(hào)的正上方，先寫正負(fù)號(hào)，再寫數(shù)字．
（2）擅于歸納總結(jié)，是學(xué)好化學(xué)的重要方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下面是小亮同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論，請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)（要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示）．
序號(hào) 錯(cuò)誤結(jié)論 否定實(shí)例
例： 燃燒一定有氧氣參加 2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
① 常溫下金屬都是固體
 
② 物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
 
③ 能生成CO2的反應(yīng)都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
 

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對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）許多化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)往往伴隨有生成氣體的現(xiàn)象．請(qǐng)你用化學(xué)方程式舉一例說明
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
；
（2）在四種物質(zhì)：SO2、Al2O3、Fe3O4、CuO中，有一種物質(zhì)與眾不同，該物質(zhì)是
SO2
SO2
，它與同組其他物質(zhì)不同的原因是
SO2屬于非金屬氧化物
SO2屬于非金屬氧化物
；
（3）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋：用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)你填寫空格：
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于
并列
并列
關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．從①-③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫出化學(xué)方程式：
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

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歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，如圖是某同學(xué)對(duì)有關(guān)知識(shí)的總結(jié)，請(qǐng)依據(jù)下列幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M的轉(zhuǎn)化關(guān)系填寫空格：如圖中物質(zhì)M屬于
鹽
鹽
（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個(gè)，寫出化學(xué)方程式并說明此應(yīng)的轉(zhuǎn)化規(guī)律
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑
ZnSO4+Mg═MgSO4+Zn；MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．Mg+H2SO4 ═MgSO4+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
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（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液中，溶液
 

（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)方程式為：
 

（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
 
從該圖可以看出，反應(yīng)前后大量減小的微觀粒子有
 

A．Na2CO3 B．NH4Cl    C．CuSO4  D．MgCl2．

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