科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（ ）
A B
改
進
后
實
驗 
燃燒條件 
CO還原氧化劑
目的 防止燃燒產(chǎn)物污染空氣 防止尾氣對大氣的污染
C D
改
進
后
實
驗 
測定氧氣含量 
檢驗氣密性
目的 不用酒精燈點燃，使測定結果更精確 現(xiàn)象更明顯
A． A B． B C． C D． D
考點： 燃燒與燃燒的條件；檢查裝置的氣密性；空氣組成的測定；一氧化碳的化學性質．
專題： 壓軸實驗題；簡單實驗方案的設計與評價．
分析： A、根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣進行解答；
B、根據(jù)一氧化碳不和堿液反應進行解答；
C、根據(jù)不用酒精燈點燃就不需要打開橡皮塞，所以瓶中的空氣沒有與外界流通進行解答；
D、根據(jù)關閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)注水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且保持不變進行解答．
解答： 解：A、白磷燃燒生成的五氧化二磷被氣球收集防止污染空氣，故A能達到目的；
B、一氧化碳有毒不能排放到空氣中，但是一氧化碳不和堿液反應，所以不能用于吸收一氧化碳，故B不能達到目的；
C、不用酒精燈點燃就不需要打開橡皮塞，所以瓶中的空氣沒有與外界流通，所以使測定結果更精確，故C能達到目的；
D、關閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)注水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且保持不變，說明裝置氣密性良好，所以現(xiàn)象更明顯，故D能達到目的．
故選：B．
點評： 本考點考查的是實驗方案與圖象的關系，識圖題是近幾年2015年中考的熱點內(nèi)容，實驗方案與圖形結合才能達到實驗的目的，考查了學生的視圖能力和判斷能力，要好好把握．
科目：初中化學 來源： 題型：
掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有力于開展化學學習和研究．
（1）請從如圖1常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>
①鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ；
②用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ．
某同學要量取48.6mL的水進行試驗，在量液，視線應與 保持水平．如果該同學采用俯視的方法，他取出的水比48.6mL （填“多”或“少”）．
（3）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按如圖2放置其中正確的一項是 （填字母序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是（ �。�
A． 增加可燃物，可以使燃燒更旺
B． 增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺
C． 清除可燃物，達到滅火的目的
D． 降低可燃物的著火點，達到滅火的目的
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關燃燒的說法正確的是（ ）
A． 用水滅火，目的是降低可燃物的著火點
B． 白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒
C． 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分
D． 天然氣、乙醇均是可再生能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
李琳與本小組的同學進行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學問題”．請你運用所學化學知識回答她的問題．
（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質充分燃燒需要與 充分接觸．
看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類物質的是 ．
（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應該涂抹的是 （填序號）．
A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 D．礦泉水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于石油的敘述中不正確的是（ �。�
A． 石油是一種化工產(chǎn)品 B． 石油是一種混合物
C． 可利用石油產(chǎn)品發(fā)電 D． 將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
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點燃酒精燈 B． 
量筒讀數(shù) D． 