14．選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上．

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是f；
（2）可以直接加熱的儀器是d；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是g；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是h
（5）需加石棉網(wǎng)加熱的儀器e．

分析 （1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是 膠頭滴管；
（2）能直接加熱的儀器是試管；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是水槽；
（5）燒杯需墊石棉網(wǎng)加熱．

解答 解：（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體，故答案為：f；
（2）圖中能直接加熱的儀器是試管，故答案為：d；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是酒精燈，故答案為：g；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是水槽，故答案為：h；
（5）燒杯需墊石棉網(wǎng)加熱，故答案為：e．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用，要同學(xué)們不但認(rèn)識(shí)各種常用儀器，還要了解它們的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫(xiě)NA
B．氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C．圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D．鈉元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖：對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的順序是先通入一氧化碳、后加熱；實(shí)驗(yàn)后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱、后停止通入一氧化碳．
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是點(diǎn)燃尾氣，為了防止一氧化碳對(duì)大氣的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列做法符合這一主題的是（　�。�
A．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B．將生活污水直接排放到河流中
C．倡導(dǎo)使用一次性筷子D．化工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
紅磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）
A．自來(lái)水B．水C．五氧化二磷D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好． （提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅．）

（一）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
其中不正確的說(shuō)法是③和④．（填序號(hào)）
（二）對(duì)于實(shí)驗(yàn)一，小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示：
寫(xiě)出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，如圖2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單或操作簡(jiǎn)便或?qū)嶒?yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（誤差�。�，或封閉體系更環(huán)�；蛟囼�(yàn)成功率高等（寫(xiě)一條即可）．在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段，由于支型試管內(nèi)的白磷燃燒放熱，導(dǎo)致氣體膨脹，導(dǎo)致氣壓先變大（填“大”或“小”），實(shí)驗(yàn)后期，由于具支試管中的氧氣被耗盡，冷卻后氣壓變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（三）實(shí)驗(yàn)二只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是加入的銅絲量不足（答案合理即可） （寫(xiě)出其中一種）．在加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是促進(jìn)空氣流通，盡可能耗盡氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，這種“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、還有二氧化碳．下列關(guān)于“人造空氣”的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂康?/td>
B．“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣
C．“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
D．氮?dú)鈱?duì)航天員呼吸沒(méi)有任何作用，因此“人造空氣”可以不需要氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列微粒中呈電中性的是（　　）
①分子   ②原子   ③原子核   ④質(zhì)子    ⑤中子    ⑥電子．
A．①②③B．③④⑤C．①②③④D．①②⑤

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