20.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.水和過(guò)氧化氫組成的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.氧化物中含有氧元素,所以高錳酸鉀是氧化物
C.溶液是具有均一性和穩(wěn)定性的混合物,所以均一穩(wěn)定的水不是溶液
D.復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以2NaOH+CO2=Na2CO2+H2O是復(fù)分解反應(yīng)

分析 A、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行解答;
B、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行解答;
C、根據(jù)溶液是混合物進(jìn)行解答;
D、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的定義進(jìn)行解答;

解答 解:A、組成水和過(guò)氧化氫的元素種類相同,但由于它們是由不同種分子構(gòu)成的,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
B、氧化物是由兩種元素組成,且其中一種為氧元素的化合物,高錳酸鉀雖然含有氧元素但是由三種元素組成,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
C、溶液屬于混合物,水不是混合物,故C正確.
D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O不是復(fù)分解反應(yīng);
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子、氧化物、溶液、復(fù)分解反應(yīng)的定義,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.元素符號(hào)在國(guó)際上的表示方法是( 。
A.拉丁文B.英文C.希臘文D.中文

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11.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A.
甲圖通過(guò)水體積的變化得出空氣中O2體積
B.
乙圖中的水吸收反應(yīng)放出的熱量
C.
丙圖中的水通過(guò)冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂
D.
丁圖中的水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.歡歡在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是B.
A.鐵絲擰成了螺旋狀;
B.收集到的氧氣純度太低;
C.集氣瓶底部沒(méi)裝水;
D鐵絲表面有銹.

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15.有一混合溶液由鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氯化銅中的兩種混合而成,向該混合溶液中滴加Ba(OH)2溶液的體積與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,則該溶液的組成成分為( 。
A.鹽酸、氯化銅B.碳酸鈉、硫酸C.硫酸、氯化銅D.鹽酸、碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于蠟燭在燃燒過(guò)程中發(fā)生的變化,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.蠟燭燃燒過(guò)程中只發(fā)生了化學(xué)變化
B.蠟燭燃燒過(guò)程中只發(fā)生了物理變化
C.蠟燭燃燒過(guò)程中先發(fā)生化學(xué)變化后發(fā)生物理變化
D.蠟燭燃燒過(guò)程中先發(fā)生物理變化后發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.50℃時(shí),A物質(zhì)溶液100克,在溫度不變的條件下先蒸發(fā)掉5克水,有0.3克晶體析出.再蒸發(fā)掉25克水,又有2克晶體析出.求A物質(zhì)在50℃時(shí)的溶解度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.2011年3月10日,我市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件,經(jīng)過(guò)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)處理,泄漏得到了控制.氫氟酸是氟化氫(HF)氣體的水溶液,呈酸性,且有劇毒性和腐蝕性.
(1)氫氟酸屬于酸,是因?yàn)樗婋x時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是H+
(2)消防部門常用石灰水(Ca(OH)2)來(lái)吸收氫氟酸(HF).該酸堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HF=CaF2+2H2O.

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10.請(qǐng)將鑒別下列各組物質(zhì)依據(jù)的性質(zhì)填在橫線上.
(1)糖和鹽味道.
(2)酒精和食醋氣味.
(3)冰和水狀態(tài).
(4)淀粉和白糖顆粒大小.
(5)氧氣和二氧化碳使燃著的木條燃燒情況.

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