15．某化學小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．通過分液漏斗加入足量稀鹽酸，同時打開止水夾，看到乙試管溶液中有氣泡冒出；再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁．符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　　）
甲中固體乙中溶液
①Na2CO3KOH
②CaONa2CO3
③MgNaOH
④MgAgNO3
⑤CaCO3Ca（OH）2
⑥NaOHBaCl2
A．②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤⑥

分析 乙試管液體中有氣泡冒出，說明甲中產(chǎn)生了氣體，或甲中的空氣受熱膨脹；
關(guān)閉止水夾一段時間后，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變渾濁，說明甲中的物質(zhì)進入乙中，并且和乙中的物質(zhì)反應(yīng)生成了沉淀．

解答 解：①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳進入乙中時會產(chǎn)生氣泡，二氧化碳能和氫氧化鉀反應(yīng)生成碳酸鉀和水，再關(guān)閉止水夾時，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)都不能和氫氧化鉀或碳酸鉀反應(yīng)，因此不能產(chǎn)生沉淀，該選項與實驗現(xiàn)象不符合；
②氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氧化鈣溶于水時放熱，溫度升高時試管中的空氣膨脹進入乙中，產(chǎn)生氣泡，再關(guān)閉止水夾時，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鈣能和乙中的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，該選項與實驗現(xiàn)象符合；
③鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鎂，氫氣加入乙中時產(chǎn)生氣泡，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氫氧化鎂，該選項與實驗現(xiàn)象符合；
④鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鎂，氫氣加入乙中時產(chǎn)生氣泡，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鎂和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，該選項與實驗現(xiàn)象符合；
⑤碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳進入乙中時會產(chǎn)生氣泡，再關(guān)閉止水夾時，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鈣不能和氫氧化鈣反應(yīng)，不能產(chǎn)生沉淀，該選項與實驗現(xiàn)象不符合；
⑥稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時放熱，溫度升高時試管中的空氣膨脹進入乙中，產(chǎn)生氣泡，再關(guān)閉止水夾時，甲中的物質(zhì)進入乙中，甲中的氯化鈉不能和氯化鋇反應(yīng)，不能產(chǎn)生沉淀，該選項與實驗現(xiàn)象不符合．
故選：B．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．用燃著的木條分別伸進兩個收集了空氣和呼出的氣體的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．盛空氣的熄滅B．盛呼出氣體的熄滅
C．都熄滅D．都不熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應(yīng)方程式．
（1）分解反應(yīng)：H2CO3=H2O+CO2↑．
（2）化合反應(yīng)：2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）復(fù)分解反應(yīng)：HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（4）非上述三種反應(yīng)類型的反應(yīng)：H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．水在直流電作用下分解：2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
B．氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2
C．硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑
D．利用過氧化氫制取氧氣：H2O2 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$H2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．車城十堰的空氣污染源主要來自汽車尾氣，汽車尾氣的主要分為NO2、NO、CO、等．為了減少汽車尾氣對環(huán)境的危害，汽車排氣系統(tǒng)中往往加裝一套“三元催化裝置”，請回答下列問題：
（1）CO使人中毒的原因是CO極易與許也中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴重時會危機生命．
（2）尾氣中的NO、CO在“三元催化裝置”中發(fā)生反映，兩種生成物均是空氣中的氣體成分，請寫出相應(yīng)的化學方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗證明：在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有分子數(shù)相同．據(jù)此回答以下問題：
（1）分別寫出天然氣（主要成分是CH4）和液化石油氣（主要成分是C3H8）完全燃燒的化學方程式：①CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；②C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（2）燃氣灶由灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成．使用液化石油氣的用戶如果使用天然氣，必須對燃氣灶進行改造．如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應(yīng)減小（填“增大”或“減小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某同學設(shè)計了圖中所示的裝置．
（1）首先，由導(dǎo)管口B吸入空氣約30s，觀察到澄清的石灰水無明顯變化，說明空氣中二氧化碳的含量較少．
（2）然后，從導(dǎo)管口A呼出約30s，觀察到澄清的石灰水渾濁，說明呼出的氣體中二氧化碳的含量較多．
綜合上述實驗結(jié)果可知，人體呼出的氣體中所含的二氧化碳比空氣中的多．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學生板演】該反應(yīng)的化學方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH　　猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案a．測溶液pHb．滴加Na2CO3溶液c．滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比標準比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出（2中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中．
②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學課外活動小組利用下列裝置制取氣體．

（1）寫出圖中標注a、b的儀器名稱：a、鐵架臺；b、集氣瓶．
（2）利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫出有關(guān)制取原理的化學方程式（要求答出兩種氣體）．
（3）實驗室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．試確定實驗室制取甲烷應(yīng)選用以上哪種發(fā)生裝置和收集裝置？

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