【題目】將30g 碳酸鈉溶液與482g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)。過濾,所得濾液質(zhì)量為585g,試計算:所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2= BaCO3↓+2NaCl

【答案】20%

【解析】

試題分析:根據(jù)反應(yīng)前后溶液減少質(zhì)量即為生成碳酸鋇沉淀質(zhì)量,再利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算得出氯化鈉質(zhì)量,最后利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計算。具體步驟如下:

解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成BaCO3的質(zhì)量為30g+482g-585g=197g……(1

設(shè)所得濾液中NaCl的質(zhì)量為x

Na2CO3+BaCl2= BaCO3↓+2NaCl

197 117

197g x

197:117=197g :x……(1

x=117g ……(1

濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為……(1

答:所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(12分)某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中并認(rèn)真填寫空格.

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因 (用化學(xué)方程式表示)

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實驗探究】

(1)小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗.

實驗現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中 。

(2)小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是 ,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實驗

(3)小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫她填寫實驗報告.

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).

【反思拓展】通過此探究實驗,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是 ;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)的溶解性無關(guān)的是

A.揭開啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出

B.冬天玻璃窗戶上結(jié)“冰花”

C.燒開水時,沸騰前有大量氣泡

D.把糖水放在冰箱里冷藏,杯底出現(xiàn)了晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A.①向稀鹽酸中不斷加水

B②等質(zhì)量的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應(yīng)

C.③向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體

D.④分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.冰棒融化 B.木材燃燒

C.濕衣服晾干 D.燈泡發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一堂化學(xué)實驗課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1甲組同學(xué)的實驗如下圖所示:在燒杯中加入10g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

①酚酞溶液的作用是

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸146g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(用百分?jǐn)?shù)表示

(2乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實驗?zāi)康摹?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母

A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B將pH試紙直接插入待測液中

C將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了10g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗,由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為圖所示。

請回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有 (填離子符號;乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。

(3丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請簡要寫出你的實驗方案: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗.甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.下列說法中,正確的是( )

A. 甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)

B. 甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的

C. 乙實驗按照②③①的步驟進(jìn)行操作,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏小

D. 乙實驗中,若所用燒杯剛剛用清水洗過,會導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9)為探究堿的性質(zhì),進(jìn)行如下實驗。

1)如圖甲所示.加入一定量的鹽酸后,溶液紅色褪去,溶液溫度 (升高”“降低不變”)。(2)

2)如圖乙和丙所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和 NaOH溶液中。一段時間后.甲中液面高于乙.說明NaOHCO2發(fā)生了反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________(3)。實驗中乙的作用是__________________________(2)

3)實驗結(jié)束后,進(jìn)行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中.再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH3.調(diào)節(jié)PH接近7.達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。將甲所得溶液緩慢加入的過程中.大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是__________________________(2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.冰雪融化 B.榨取果汁 C.火藥爆炸 D.液化空氣

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