保護環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法符合這一理念的是

A. 生活污水直接排放

B. 垃圾分類回收處理

C. 廢舊電池掩埋在土壤中

D. 自來水可以盡情使用

B 【解析】 試題生活污水直接排放；廢舊電池掩埋在土壤中；自來水可以盡情使用這三種做法都是不對的，不利于環(huán)境保護。故選B．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：科粵版九年級上冊化學3.2制取氧氣同步測試卷 題型：單選題

某學生取用m克氯酸鉀加熱使之完全分解制氧氣，在實驗中他錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，其實驗結果和加熱m克氯酸鉀MnO2的混合物相比，下列推斷中正確的是（　�。�

A. 反應速率相同

B. 反應速率加快

C. 生成氧氣量多

D. 生成氧氣量不變

C 【解析】 高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑，觀察選項，只有C正確。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣西河池市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案能達到實驗目的的是（ ）

序號

實驗目的

實驗方案

A

檢驗某集氣瓶中的氣體是否是二氧化碳

將燃著的木條伸入集氣瓶中

B

驗證稀鹽酸與NaOH溶液是否恰好完全反應

向反應后的溶液中滴加AgNO3溶液

C

除去N2中少量的H2

將氣體依次通入灼熱CuO和濃硫酸

D

稀釋濃硫酸

將水沿著燒杯內壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、將燃著的木條伸入集氣瓶中，如果燃燒的木條熄滅，也不能確定氣體一定是二氧化碳，這是因為能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，還可能是氮氣、稀有氣體等，不能達到實驗目的；B、鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，無論是否恰好完全反應，反應生成的氯化鈉能和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀，不能達到實驗目的；C、將氣體依次通入灼熱CuO和濃硫酸時，氧化銅與氫氣反應生成銅和水，通過...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.1我們的水資源同步測試卷 題型：流程題

小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．

試回答下列問題：

（1）實驗過程中加入明礬的作用是________ 

（2）實驗過程中使用了過濾操作．操作過程中下列做法錯誤的是________ ．

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其________ 性，除去水樣中的色素和異味．

除去水中細小的固體懸浮物D吸附 【解析】 （1）根據(jù)明礬的凈水原理考慮；（2）根據(jù)過濾時用到的儀器和過濾操作中的一貼、二低、三靠回答本題；（3）根據(jù)活性炭的結構特點考慮其作用。 （1）實驗過程中加入明礬的作用是除去水中細小的固體懸浮物；（2）A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，正確；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁，這樣能夠防止迸濺和加快過濾速度，正確；C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.1我們的水資源同步測試卷 題型：填空題

水是最普通、最常見的物質之一．

（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是　________ �。ㄌ钭帜感蛱枺�

A．河水　　　　　B．自來水　　　　　　C．礦泉水　　　　　　D．蒸餾水

（2）下列做法會造成水體污染的是（填字母）________ 　．

A．隨意棄置廢舊電池　　　　　　　　　　       B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C．工業(yè)廢水處理達標后再排放　　　　　       　D．嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用．

D；AB 【解析】 （1）初中階段水的分類中，我們只說“蒸餾水”屬于純凈的水。 （2）廢舊電池會造成嚴重的水體污染,A正確；二氧化硫會使水體酸化，造成水體污染，B正確；工業(yè)廢水處理后排放，能夠減少水體污染，C錯誤；合理使用化肥和農藥，能夠有效減少水體污染，D錯誤；故選AB。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學4.1我們的水資源同步測試卷 題型：單選題

下列四種凈水方法中，凈水程度最高的是（　�。�

A. 沉降 B. 蒸餾 C. 煮沸 D. 過濾

B 【解析】 沉降，煮沸，蒸餾，過濾均屬于常用的凈水方法，其中凈水程度最高的方法是蒸餾。故選B。 點睛∶蒸餾是凈水程度最高的方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：黑龍江省大慶市2018屆九年級中考化學試卷 題型：填空題

已知A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。

（1）在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________（選填“A、B鹽酸反應生成、C”）。

（2）若飽和A溶液中含有少量的C，提純A的方法為______結晶，過濾。

（3）P點表示的含義為_________。

（4）在t1℃下，B、C的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液溶質的質量分數(shù)大小關系為_______。

（5）向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______（選填“A、B、C”）。

B降溫t1℃時B，C物質溶解度相同B>CC 【解析】 (1)在溶解度曲線圖上，橫坐標是溫度，縱坐標是溶解度。溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質的質量。在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是B；(2)A的溶解度受溫度影響較大，且隨溫度降低而減小，降溫時會結晶析出，而C的溶解度受隨溫度降低而增大，降溫時不析出，而是變成不飽和溶液，若A物質中含有少量的C物質，提純A物質的...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：粵教版九年級上冊化學 2.3構成物質的微粒（II）-原子和離子 同步測試卷 題型：簡答題

正電子、負質子等都是反粒子，他們跟通常說的電子和質子相比較，質量相等，但電性相反．科學家設想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構成的物質﹣﹣﹣反物質．物質與反物質相遇會產生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領域中前景十分可觀．

根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學作出相應的預測：

甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電．

乙：氧原子的相對原子質量是16，反氧原子的相對原子質量也是16．

丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸．

�。貉鯕饽苤С秩紵�，反氧氣不能支持燃燒．

（1）你認為：上述四位同學的預測中，一定正確的是________ ；一定錯誤的是________ ；可能正確的是________ ．

（2）假設存在反氧氣，請對反氧氣能否支持燃燒設計實驗驗證，其實驗操作、預測現(xiàn)象及實驗結論是________ ．

乙；甲；丙、��；用一根帶火星木條伸入盛有反氧氣的集氣瓶中，如果木條復燃證明反氧氣能支持燃燒，如果木條熄滅證明反氧氣不能支持燃燒 【解析】 根據(jù)題中提供的信息，結合已有的知識進行分析解答。 （1）甲預測：根據(jù)題目信息可知：反氧原子的結構應該為：8個反質子，8個中子構成原子核（由于中子不帶電，故不存在反中子），核外有8個反電子。原子核帶8個單位負電荷核外帶8個單位正電荷，反氧原子也呈...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省日照市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

某有機物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該物質的元素質量分數(shù)餅狀圖，圖乙是該物質化學反應的微觀示意圖（未配平）。下列說法不正確的是（ ）

A. 元素A、B、C分別表示氫、碳、氧 B. 該有機物化學式為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中的化學方程式為2CH3OH+3O22CO2+4H2O

A 【解析】 由該物質的分子結構模型圖，1個甲分子由1個C原子、4個A原子和1個B原子構成，則其化學式為：BA4C；A、該物質中氫、碳、氧元素的質量比為（1×4）：12：（16×1）=1：3：4，元素三種元素A、B、C的質量比是：12.5%：50%：37.5%=1：4：3，所以元素A、B、C分別表示氫、氧、碳，故A說法不正確；B、由上述分析可知，該有機物化學式表示為CH4O，故B說法正...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案