【題目】下列現象，用分子的相關知識解釋正確的是
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變。
B．進入超市就聞到榴蓮的特殊味道，說明分子的之間有間隔
C．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，說明分子在不停地運動
D．石灰石能被研成粉末，說明分子很小
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【題目】用適當的化學符號填寫下列空白：
（1）1個鎂離子________________；（2）2個鈉原子_______________；
（3）3個水分子________________；（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；
（5）碳元素_________________；
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【題目】素質教育下的學生創(chuàng)新意識特別強，學生們學習了二氧化碳的實驗室制法，在課后同學們設計了如圖幾個裝置，請你分析一下，下列裝置在制取二氧化碳時不能使反應隨時發(fā)生或停止的裝置是（ ）
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【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來消暑消熱。
【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500ml飲料瓶
【制備流程】
（1）下列是制汽水的操作或現象的相關問題，請選擇I或II進行解答 。
I.步驟②中為什么要用涼開水制汽水？
II.步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會由多變少直至不再冒出？
（2）制汽水時，小蘇打中的HCO3-與檸檬溶液中的H+反應生成的氣體是 _____ 。為證明檸檬酸溶液中有H+，可以選擇下列物質中的 進行驗證（填字母，符合題意的選項都選）。
A．鎂帶 B．銅片 C．食鹽 D．雞蛋殼 E.石蕊溶液
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【題目】氣體的實驗室制法是初中非常重要的一組實驗，我們學習了實驗室制取O2和CO2的方法，回答下列問題：（小注：濃硫酸具有吸水性，常用作干燥劑）
（1）說出裝置圖1中標號儀器的名稱：① ．
（2）圖1中可同時用來制取O2、CO2的發(fā)生裝置是 （填字母）
（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，二者的共同點是 ．
A．發(fā)生裝置相同 B．都可用MnO2作催化劑 C．反應的基本類型相同 D．反應后剩余固體成分相同
（4）如果用過氧化氫制取氧氣，且收集一瓶干燥的氧氣，你來組裝一套制取和收集氧氣的裝置 （按照步驟的先后順序填序號）．
（5）若用圖2改裝后的裝置進行收集氣體，你能否靈活運用呢？
①用排空氣法收集二氧化碳，氣體從 通入．
②用排水法收集氧氣，氣體從 通入．
（6）若用A加熱高錳酸鉀制取氧氣，其不足之處是 ，使用A裝置制取氣體，對反應物狀態(tài)的要求是 ．
（7）實驗室制取二氧化碳氣體，組裝好實驗裝置后，應進行的必要操作是 ；其發(fā)生裝置和收集裝置一般選 （填序號）．
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【題目】現有一接近飽和的Ca(OH)2溶液①蒸發(fā)溶劑，②增加溶質，③降低溫度，④加熱升溫，這些方法中能使之成為飽和溶液的是
A. 只有①② B. 只有②③ C. ①②③ D. ①②④
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【題目】用量筒量取溶液，仰視凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積
A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍
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【題目】如圖1是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．
（1）選擇編號填空：鋁的利用比銅和鐵 晚得多，原因是 ；鋁在多個 領域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因 ．
①鋁的硬度�、阡X很活潑③地殼中鋁的含量高④鋁的表面易生成致密的保護膜
（2）鋼鐵的冶煉是人類文明的一個重要標志．如圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答下列問題：
實驗中看到的實驗現象為：玻璃管中的粉末 試管里的澄淸石灰水 ．
（3）玻璃管中反應的化學方程式為 ．
（4）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是 ．
（5）該實驗設計裝置③的目的是 ．
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