【題目】已知：A、B、C、D、X為常見物質(zhì)，①②③④為目前所學(xué)常見反應(yīng)，反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去。且①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類型，④不屬于目前所學(xué)的任一種基本類型。通常情況下A、B為固體，C為液體，X為氣體。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．若X是單質(zhì)，則D一定為氧化物

B．若X是化合物，則反應(yīng)①②③一般均不能用于實(shí)驗(yàn)室制取X

C．若X是單質(zhì)，則反應(yīng)①②③一般均可用于實(shí)驗(yàn)室制取X；

D．X無(wú)論為單質(zhì)還是化合物，反應(yīng)①②的條件均需要加熱

【答案】C

【解析】

試題分析：若X是單質(zhì)，X可能是氧氣，也可能是氫氣；①、②、③屬于同種基本反應(yīng)類型，則反應(yīng)①②③應(yīng)為金屬和酸的置換反應(yīng)，但是鎂等活潑金屬和酸的反應(yīng)一般不可用于實(shí)驗(yàn)室制取，因反應(yīng)太快不易控制，鐵跟酸的反應(yīng)也不可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，因反應(yīng)太慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識(shí)到水是由 組成的。水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______________；沒有發(fā)生變化的微粒是_____________________。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià)為 ；

②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o(wú)色、無(wú)味、澄清的水，這種水是否為純凈物？__________，為什么？ __________________________。

（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水。根據(jù)以上信息推測(cè)：長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

（4）使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 （請(qǐng)用序號(hào)填空）。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

（5）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法 。(合理答案均可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是

A．冰水混合物 稀有氣體 B．清新的空氣 液態(tài)氧氣

C．氮?dú)?/span> 二氧化碳 D．澄清的石灰水 清澈的泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與氣體溶解度有關(guān)的是

①溫度 ②壓強(qiáng) ③溶劑的質(zhì)量 ④溶質(zhì)的質(zhì)量

A. ② B. ①② C. ②③ D. ①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可將稀H2SO4、食鹽水和NaOH溶液區(qū)分開，最好選用 （ ）

A. Na2CO3溶液 B. 稀鹽酸 C. 石蕊溶液 D. 酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結(jié)構(gòu)）和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖為某變化的微觀示意圖，圖中“、”分別代表氧原子和氫原子，請(qǐng)依據(jù)圖示回答以下問題：

（1） 框內(nèi)物質(zhì)屬于混合物的是 （選填“物質(zhì)A”、“物質(zhì)B”、“物質(zhì)C”）。

（2） 變化1中的“一定條件”可能是 （寫出一項(xiàng)即可）。

（3） 變化2屬于 （填基本反應(yīng)類型）。寫出一個(gè)與圖示相符的符號(hào)表達(dá)式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某實(shí)驗(yàn)室的廢液中，可能含有HCl、KMnO4、BaCl2、NaOH中一種或幾種根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：

首先觀察廢液為無(wú)色，然后測(cè)其pH為13，接下來(lái)向廢液中加入過(guò)量稀H2SO4產(chǎn)生白色沉淀，問廢液中一定含有的物質(zhì)是____________，一定不含的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容．完成下列填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是 ；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （精確到0.1%）；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是 g；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是 g （精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）

A. 蔗糖水 B. 果醬 C. 蒸餾水 D. 牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案