如圖是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做加熱“銅綠”的反應(yīng)的裝置請(qǐng)結(jié)合課本回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的主要現(xiàn)象
．
（2）試管口略向下傾斜的目的
（3）澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于
．（填“化學(xué)”或”物理）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：（1）根據(jù)堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳解答；
（2）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂；
（3）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣、水和二氧化碳解答；
（4）根據(jù)熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小，石灰水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂解答．
解答：解：（1）堿式碳酸銅加熱生成氧化銅、水和二氧化碳，氧化銅是黑色固體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（2）試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂；
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣、水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
（4）熄滅酒精燈后試管內(nèi)氣壓變小，石灰水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管導(dǎo)致試管破裂．
故答案為：（1）綠色粉末受熱后變成黑色，澄清的石灰水變渾濁，試管壁有水珠；
（2）防止冷凝的水倒流回試管底部引起試管炸裂；
（3）化學(xué)；
（4）防止水倒吸，炸裂試管．
點(diǎn)評(píng)：掌握堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu
2（OH）
2CO
3]，它能跟酸反應(yīng)生成銅鹽、水和二氧化碳．某同學(xué)用小刀從舊銅器上刮下銅綠（有少量銅同時(shí)被刮下混入銅綠中），用來(lái)制取硫酸銅、氧化銅和銅．他沒(méi)有用金屬置換銅鹽的方法，制取步驟分四步．請(qǐng)回答：
（1）填寫下面方框圖表示制取的步驟和方法，方框內(nèi)寫所提取物質(zhì)的分子式，方框前的橫線上寫所加入的試劑及簡(jiǎn)要的操作）．
（2）寫出A操作步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式：
．
（3）如實(shí)驗(yàn)裝置及在生成銅以前的操作都正確，但最后結(jié)果沒(méi)有銅生成，這可能是因?yàn)?div id="c2nxyuj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為了戰(zhàn)勝癌癥，醫(yī)藥界致力于研制抗癌新藥，紫杉醇就是一種新型抗癌藥．已知紫杉醇的化學(xué)式C
47H
51NO
14，它是由
元素組成 （寫出元素名稱），分子中碳、氧的原子個(gè)數(shù)比為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題．
【教師提醒】它由Cu、Fe
2O
3兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成，猜想①：只有Cu；猜想②：只有
；猜想③：是Cu、Fe
2O
3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．
（1）在圖1裝置A中先通CO氣體的目的是
．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
．
（2）反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
| 反應(yīng)前 |
反應(yīng)后 |
| 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g |
玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
小蔣同學(xué)初步分析表中的數(shù)據(jù)后，馬上得出猜想
（填“①”“②”“③”）肯定不正確，理由是
．
（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，你認(rèn)為是否需要？
（填“需要”或“不需要”），理由是
．
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：如圖1裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，則C裝置的作用有
、
（至少答兩點(diǎn)）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
配制500mL 20%（密度為1.14g/cm3）的稀硫酸，需要98%（密度為1.84g/cm3）的硫酸多少毫升？需水多少毫升？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小寧和小明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na
2CO
3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因?yàn)閴A在水中解離出OH-，那么Na
2CO
3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你、小寧和小明一起探究并完成下列問(wèn)題：
（1）Na
2CO
3屬于
（填“酸”、“堿”、“鹽”）；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是為了
；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅱ沒(méi)必要做，你認(rèn)為小明的理由是
；
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ滴入Na
2CO
3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過(guò)量的CaCl
2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時(shí)還觀察到生成了
（提示：CaCl
2溶液呈中性），由實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：溶液中的CO
32-以使酚酞試液變紅；
（5）小明同學(xué)在和老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)Na
2CO
3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH
-．”你認(rèn)為Na
2CO
3溶液中存在OH
-的原因是
．
（6）某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計(jì)算：
①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
酒精燈內(nèi)酒精不少于燈內(nèi)容積的
，原因是
；不超過(guò)
．用火柴一端平放入火焰中1～2s后取出，最先碳化
；如將一張白紙平放入1～2s 后取出，紙上又出現(xiàn)
；如將一張白紙斜放入1～2s后取出，紙上又出現(xiàn)
；說(shuō)明
溫度最高，該處溫度最高的理由是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)中一定含有
元素，其質(zhì)量比為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．右圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（2）A端接電池
極（填“正”或“負(fù)”）；
（3）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由
組成的．
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