在“高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應中，二氧化錳是（　�。�
分析：由文字表達式或化學方程式的意義，箭頭或等號的左邊是反應物，右邊是生成物進行回答．
解答：解：根據(jù)化學方程式的意義，箭頭或等號的左邊是反應物，右邊是生成物，可知二氧化錳為生成物．
故選D
點評：本題考查文字表達式或化學方程式的意義，題目較易，注重基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（2）他們所用的裝置圖中共有
5
5
處錯誤．
（3）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
正放
正放
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復燃．導致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：
導管口剛冒出氣泡，就開始收集氧氣
導管口剛冒出氣泡，就開始收集氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣…
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳和氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳和氧氣
、
分解反應
分解反應

（2）硫在氧氣中燃燒  …
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
、
化合反應
化合反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～H是初中常見的8種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知：D能使帶火星的木條復燃，G是一種黑色固體單質(zhì)，大量排放H氣體會引起溫室效應，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變，試推斷：
（1）C的化學式為
K2MnO4
K2MnO4
，G的化學式為
C
C
．
（2）反應①的文字表達式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）反應②的化學符號表達式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室常用
澄清石灰水
澄清石灰水
（填物質(zhì)名稱）檢驗H氣體的存在，該反應的文字表達式為
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在“高錳酸鉀 
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應中，二氧化錳是（　　）
A．氧化劑B．催化劑C．反應物D．生成物

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