11．要配制50g20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)提供25g40%的硝酸鉀溶液、20g15%的硝酸鉀溶液及足夠多的硝酸鉀晶體和蒸餾水，請(qǐng)選用上述藥品，設(shè)計(jì)三種配制方案（只要說(shuō)明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可）

分析 根據(jù)25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液及足夠多的硝酸鉀晶體和蒸餾水，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，只要滿足能提供10g硝酸鉀和40g水的要求，可采取固體硝酸鉀溶于水、或取40%的濃溶液加水稀釋、或向15%的稀溶液中加入硝酸鉀、或把40%與15%溶液混合的方法，完成溶液的配制．

解答 解：方案一：取硝酸鉀固體溶于水，需要硝酸鉀固體的質(zhì)量=50g×20%=10g，需要水的質(zhì)量=50g-10g=40g；
方案二：取40%的硝酸鉀溶液加水稀釋，需要40%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量=$\frac{50g×20%}{40%}$=25g，需要加水的質(zhì)量=50g-25g=25g；
方案三：取15%的硝酸鉀溶液繼續(xù)溶解硝酸鉀，20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液含硝酸鉀的質(zhì)量=20 g×15%=3g，而配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液需要硝酸鉀固體的質(zhì)量=50g×20%=10g，因此還需要加入10g-3g=7g硝酸鉀固體，還需要加入水的質(zhì)量=50g-20g-7g=23g．
故答案為：①10g硝酸鉀晶體和40g水；
②25g40%的硝酸鉀溶液和25g；
③20g15%的硝酸鉀溶液、7g硝酸鉀和23g水．

點(diǎn)評(píng) 分析所要配制溶液的組成，然后利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)的質(zhì)量}{溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量}$×100%確定溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量，設(shè)計(jì)方案滿足配制時(shí)的質(zhì)量要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省仙桃市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

水煤氣是我國(guó)某些地區(qū)的一種常用的生活燃料，大量生產(chǎn)水煤氣的方法是：將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭（假設(shè)焦炭中無(wú)其它參加反應(yīng)的雜質(zhì)），在700℃﹣800℃之間，生成碳的氧化物和氫氣，某興趣小組為探究水煤氣的組成成分，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置：

請(qǐng)你和他們一起完成下列活動(dòng)[提示：①CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4•5H2O（藍(lán)色）；②假設(shè)每一步都充分反應(yīng)]：

（1）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)裝置B中的澄清石灰水變渾濁，則裝置B中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.

（2）裝置F中的白色粉末變藍(lán)，則裝置E發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

（3）裝置F，G （填“能”或“不能”）調(diào)換，其原因是________

（4）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)裝置A、F中的白色粉末變藍(lán)，裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁，則水煤氣的組成成分是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　�。�
A．將燃燒的木條伸進(jìn)汽水中，觀察是否熄滅
B．用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，聞?dòng)袩o(wú)刺激性氣味
C．振蕩汽水瓶，觀察瓶子是否變扁
D．振蕩汽水瓶，將噴出的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺(tái)、藥匙、250mL燒杯等儀器中，選取合適的儀器填在下列橫線上：
（1）取用粉末狀藥品要用藥匙；
（2）給酒精燈添加酒精要使用漏斗．
（3）溶解食鹽固體形成100mL的溶液應(yīng)選用250mL燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室需要55.3g食鹽，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)（　�。�
A．增加砝碼B．移動(dòng)游碼
C．取出一些氯化鈉固體D．再加一些氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)．

【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式結(jié)論
甲同學(xué)白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮小；天平平衡4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
乙同學(xué)燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生；天平不平衡．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
丙同學(xué)劇烈燃燒、發(fā)出耀眼白光、放熱
生成
白色固體；反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．（填“相等”或“不相等”）
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO		該實(shí)驗(yàn)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處，如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的A
A．氧化物　　　　　　　B．單質(zhì)　　　　　　　C．混合物
（3）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是反應(yīng)前未稱量參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后生成的氧化鎂部分外溢，無(wú)法稱量．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實(shí)驗(yàn)反思】（3）請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)序號(hào)填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是①   
（2）可用于制硝酸和化肥的是④
（3）在電光源中可制霓虹燈的是⑤ 
（4）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是②
（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)
B．由于缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，所以我們要多食用加碘食鹽
C．物質(zhì)在溶解得到溶液的過(guò)程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)
D．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物

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