【題目】用相應的化學符號填空:;兩個氫氧根離子;硫酸鐵 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)在實驗室中,欲用金屬鋅和稀鹽酸制備并收集一瓶純凈、干燥的氫氣. ①所選裝置的連接順序為(填寫裝置序號字母).
②裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式為 .
③制取氣體之前,需要先檢查裝置的; 實驗時,錐形瓶內(nèi)長頸漏斗下 端管口要插入液面以下,其原因是 .
④使用裝置 A 還可用于制備氣體(一種即可).
(2)在實驗室中,若以 H2O2 溶液為原料(以 MnO2 為催化劑)制備干燥的氧氣,并用來測定 10g 由銅粉和炭粉組成的混合物樣品中Cu 的含量,裝置的連接順序為:A→F→D→B(假 設有關反應均反應完全). ①裝置 F 的作用是
②裝置 A 中生成氧氣的化學方程式是 .
③D 裝置通入足量氧氣,充分反應后,玻璃管內(nèi)剩余固體物質(zhì)總質(zhì)量變?yōu)?g,則原混合 物樣品中單質(zhì)Cu 的質(zhì)量分數(shù)是 .
④實驗結(jié)束后,若要分離出裝置 A 中錐形瓶內(nèi)的固體物質(zhì),應采用的分離方法是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)總是在不斷地變化。以下屬于物理變化的是( )
A.醋的釀造
B.膽礬被研碎
C.動物呼吸
D.自來水廠凈水時投藥消毒
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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán),如圖所示:
(1)步驟1的化學方程式為:
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量溶液,若觀察到試管內(nèi) . 則分解不完全.
(3)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為 , 若要檢驗甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有(填字母序號) a.無色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.PH試紙.
(4)請列舉CO2的另一種用途 .
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【題目】我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作為還原劑把氧化銅中的銅還原出來.
(1)課本中“木炭還原氧化銅”的實驗裝置如圖所示,試管A中現(xiàn)象 , 試管B中發(fā)生反應的化學方程式 .
(2)小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是;
(3)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質(zhì)量比例,你建議選擇(填寫字母),簡要說明你的理由. a.40:3 b.40:5 c.48:3
簡要說明理由 .
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【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論錯誤的是( )
A.實驗中使用銅片,是利用了銅的導熱性
B.實驗說明燃燒的條件之一是物質(zhì)必須是可燃物
C.銅片受熱的一面變黑,是因為產(chǎn)生了CuO
D.實驗過程中乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒
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【題目】《中國詩詞大會》是中央電視臺制作的特別節(jié)目,以弘揚中華傳統(tǒng)詩詞之美,促進中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚.下列古詩詞只涉及物理變化的是( )
A.只要功夫深,鐵杵磨成針
B.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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【題目】“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( )
A.增加私家車用量,提高生活質(zhì)量
B.用布袋代替一次性塑料袋購物
C.大力發(fā)展風能,減少火力發(fā)電
D.使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電
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