寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的基本類型
①劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
 
 

②加熱暗紫色固體制取氧氣的反應(yīng)
 
,
 

③能證明水是由氫、氧元素組成的反應(yīng)
 
,
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:①鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②高錳酸鉀是一種暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③電解水的實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧元素組成的,水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:①3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);②2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);③2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.
結(jié)合如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:
 
;②
 
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
; 丙
 

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點(diǎn)?
 
 
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)). 
(5)除了用排水法收集氧氣外,還可以用
 
法收集,其收集裝置是
 
(填字母代號(hào)).既能用裝置C又能用裝置E收集的氣體,具備的物理性質(zhì)是
 

(6)小華同學(xué)探究甲途徑中,二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率;
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化;
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變,則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中,14克A完全反應(yīng)生成44克C和18克D,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是28,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A、16B、32C、64D、28

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A為黑色粉末,B為單質(zhì),D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
 C:
 

(2)寫一種由B元素組成的單質(zhì)的名稱:
 
;
(3)反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式為①
 
;②
 
;其中反應(yīng)①的基本類型是:
 
.(填①分解反應(yīng) ②化合反應(yīng) ③置換反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫化學(xué)方程式,并在括號(hào)注明反應(yīng)基本類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣:
 
,(
 

(2)工業(yè)上用氧化鐵煉鐵:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近來(lái),“毒膠囊”事件引起人們廣泛關(guān)注.小明查閱到以下資料:
①有些藥物會(huì)刺激食道和胃黏膜;
②有些膠囊是腸溶膠囊,讓藥物成分避開胃酸分解,到達(dá)小腸后被有效吸收;
③一些膠囊外殼的主要成分是淀粉.
(1)為了檢驗(yàn)?zāi)乘幬锬z囊的外殼中的主要成分的否含有淀粉,小明將膠囊的外殼磨成粉末,用酒精洗去色素后可向其中滴加
 

A.稀鹽酸 B.碘液  C.無(wú)色酚酞試液.
(2)隨著“毒膠囊”事件的報(bào)導(dǎo),有人提出用饅頭皮代替膠囊的外殼包藥服用,饅頭皮經(jīng)人體消化道最終分解成
 
后被小腸吸收,你認(rèn)為用饅頭皮代替腸溶膠囊的外殼包藥服用的做法合理嗎?并說明理由
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):請(qǐng)按要求填空(填字母編號(hào)):
A.明礬    B.活性炭   C.天然氣     D.石墨    E.稀有氣體.
(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是
 

(2)常用于冰箱除臭的是
 
;
(3)可作燈管填充氣的是
 
;           
(4)用作電池電極的是
 
;
(5)其水溶液用于凈水的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、氣球爆炸B、葡萄釀酒
C、燃放煙花D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年2月19日德國(guó)重粒子研究中心宣布第112號(hào)元素符號(hào)為Cn,已知一種Cn原子的相對(duì)質(zhì)量為277.其中質(zhì)子數(shù)是112,則這種原子的核外電子數(shù)為( 。
A、112B、165
C、172D、389

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