2013年1月19日，首個(gè)《國際防治汞污染公約》發(fā)布．圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是

A．汞屬于非金屬元素

B．汞的核電荷數(shù)為80

C．汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6g

D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

 

B

【解析】

試題分析：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是汞，是唯一一種常溫下是液態(tài)的金屬元素，故說法錯(cuò)誤．B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞的原子序數(shù)為80，根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)可知，汞的核電荷數(shù)為80，故說法正確．C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6，不是200.6g，因?yàn)橄鄬?duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值，單位是1，故說法錯(cuò)誤．D、從汞原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子，故說法錯(cuò)誤；故選B．

考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(5分)如圖為甲、乙兩種物質(zhì)反應(yīng)生成丙、丁兩種物質(zhì)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答：

（1）丁物質(zhì)的分子是由 構(gòu)成的；甲物質(zhì)是__________________組成的。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）對(duì)于上述反應(yīng)，下列敘述不正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．屬于復(fù)分解反應(yīng) B．原子的種類沒有改變

C．原子的個(gè)數(shù)沒有改變 D．分子的個(gè)數(shù)沒有改變

（4）反應(yīng)中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市上學(xué)期第一次段考九年級(jí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中，前者屬物理變化后者屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．膽礬研碎、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣

B．空氣液化、自行車車胎充氣過多而炸裂

C．鋼鐵生銹、熔化玻璃吹制儀器

D．電燈發(fā)光、分離液態(tài)空氣制氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑．

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

KCl03

580

②

KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1）

350

③

KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1）

370

④

KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1）

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

（1）由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．

【反思】

（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 ；

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是

①鐵絲在氧氣中燃燒 ②蠟燭在空氣中燃燒 ③鎂帶在空氣中燃燒 ④高錳酸鉀受熱分解．

A．①②③ B．①④ C．②④ D．①③

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作中，不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是

A．插入帶火星的木條 B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清的石灰水

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A．向試管中滴加液體 B．給試管中液體加熱 C．稱量一定質(zhì)量的食鹽 D．檢查裝置的氣密性

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元檢測試卷（解析版） 題型：選擇題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”�！澳么盆F來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（ ）

A． 提出假設(shè) B．交流評(píng)價(jià) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）小雨為學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g 

0

 

②

1.2g 

CuO 0.5g

③

1.2g 

MnO2 0.5g

①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是 ．

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，

（簡述操作和現(xiàn)象），說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是

．

 

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