【題目】美國普林斯頓大學(xué)的研究人員設(shè)計出利用太陽光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸(CH2O2)的有效方法。該研究成果的簡要流程如下:
(1)請根據(jù)題意推測甲酸的一種化學(xué)性質(zhì):_____,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸,這種轉(zhuǎn)化過程屬于_____(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(2)二氧化碳是一種重要的化工原料,它可以用來制取碳酸飲料,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。由題對比可見,反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于_____。
(3)由二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲酸,你得到的啟示是_____。
(4)化學(xué)就在身邊,生活離不開化學(xué):
A、為了防止人體缺乏碘元素,工人們在市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3)。碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式_____。
B、硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步:①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3,②SO3與水化合形成硫酸;其中反應(yīng)②形成硫酸的化學(xué)方程式_____。
【答案】可燃性; 化學(xué)變化。 H2O+CO2=H2CO3; 反應(yīng)條件。 任何物質(zhì)都有利用價值。 2KIO32KI+3O2↑。 SO3+H2O=H2SO4。
【解析】
(1)由于是潛在替代燃料,推測甲酸具有可燃性,故填可燃性;將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為潛在替代燃料甲酸,生成新物質(zhì)甲酸,所以這種轉(zhuǎn)化過程屬于化學(xué)變化,故填化學(xué)變化;
(2)二氧化碳是一種重要的化工原料,它可以用來制取碳酸飲料,是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式故填H2O+CO2=H2CO3,由題對比可見,反應(yīng)物相同,反應(yīng)條件不同,得到的產(chǎn)物也不同,說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物,還決定于反應(yīng)條件,故填反應(yīng)條件;
(3)二氧化碳能引起溫室效應(yīng),卻也能轉(zhuǎn)化為甲酸,說明任何物質(zhì)都具有兩面性,或者說任何物質(zhì)都有其利用價值(合理即可),故填任何物質(zhì)都有利用價值;
(4)
A、碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀的化學(xué)性質(zhì)相似,即可以分解為碘化鉀和氧氣,化學(xué)方程式故填 2KIO32KI+3O2↑;
B、反應(yīng)②是SO3與水化合形成硫酸,化學(xué)方程式故填 SO3+H2O=H2SO4。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有核電荷數(shù)小于18的A、B,C、D四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占;C原子有3個電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍:D元素的單質(zhì)在空氣中含量最大。
寫出A、C兩元素的符號A______,C______。
寫出B、D元素的名稱:B______,D______。
寫出A、B可能形成化合物的化學(xué)式______、______。
活潑性強的金屬氫化物的化學(xué)式可表示為MHn,標出C的氫化物中氫的化合價______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進行);①通過赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變;②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③通過白色CuS04粉末時,粉末變成藍色晶體;④通人澄清石灰水中,石灰水變渾濁。下列判斷正確的是( )
A. 原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B. 原混合氣體中一定沒有CO2,一定含有H2和CO
C. 原混合氣體中一定含H2和CO2,可能含CO
D. 原混合氣體中一定含有CO2,可能含有CO、H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證水的組成實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)如圖所示實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時,玻璃活塞管a內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。
(2)檢驗b管內(nèi)氣體的方法是_____。
(3)水是一種重要的自然資源。從組成角度看:水是由_____組成的;從微觀角度看,水是由_____構(gòu)成的;從變化角度看,該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_____能;從資源角度看,水是生命資源,請你結(jié)合生活實際,寫一則節(jié)水廣告或節(jié)水措施_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國民間有端午掛艾草的習(xí)俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:
(1)黃酮素含有______種元素,碳、氫的原子個數(shù)比是______(最簡整數(shù)比)。
(2)黃酮素的相對分子質(zhì)量是______。
(3)黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______。
(4)黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是為______(計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鹽酸是實驗室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實驗都用到了鹽酸。請回答:
(1)下列實驗中一定不會用到鹽酸的是(填序號)______。
A.除去熟石灰中的石灰石
B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳
D.除去鐵釘上的鐵銹
(2)用鹽酸按照如圖的方式進行中和反應(yīng),用實際參加反應(yīng)的離子表示其反應(yīng)實質(zhì):______。
(3)向燒杯中逐漸加入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是:______。
以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是______(填序號)。
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“在宏觀﹣微觀符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請回答:
(1)在上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是_________(填化學(xué)式)。
(2)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_________種。
(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(4)該反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量總和________(填“相等”或“不相等”)。
(5)該反應(yīng)中化合價有改變的元素________(填元素符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中,化合價發(fā)生了變化的元素是( 。
A.S,O B.只有S C.只有O D.H,S,O
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