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從酸的化學性質出發(fā)，寫出制備氯化鎂的四種方法：（用不同類型的物質與酸作用）
①
 
 
②
 

③
 
 
④
 
．
考點：酸的化學性質
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據酸的化學性質能與金屬活、金屬氧化物、堿、某些鹽反應結合金屬活動性順序和復分解反應的條件進行分析解答；
解答：解：①在金屬活動性順序表中，鎂位于氫的前邊，能與稀鹽酸反應生成氯化鎂．
②氧化鎂和稀鹽酸反應，能反應生成氯化鎂和水．
③氫氧化鎂和稀鹽酸可以發(fā)生中和反應，生成了氯化鎂和水．
④碳酸鎂和稀鹽酸反應后交換成分后生成氯化鎂、水、二氧化碳，
答案：①Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O；
③Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
④MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．
點評：此題是對酸的化學性質的考查和根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的文字表達式及化學反應類型．
（1）紅磷在氧氣氣中燃燒
 
，該反應類型為
 
．
（2）木炭在氧氣中燃燒
 
，該反應類型為
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒
 
，該反應類型為
 
．
（4）高錳酸鉀制氧氣
 
，該反應類型為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關知識．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明  d．不得含有細菌和病毒．
其中“c指標”可以通過
 
的操作達到．
（2）天然水中含有許多雜質，自來水廠通常對天然水進行
 
、
 
、
 
等幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法．
（3）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是
 
；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙               D．用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應的基本類型：
（1）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，
 
反應；
（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
，
 
反應；
（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑
 
，
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、AL、等元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式等化學符號表示或化學方程式按下列要求填空：
（1）銨根離子
 
；2個鎂原子
 
；地殼中含量最多的金屬元素
 

（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
．反應類型是
 

（3）寫出能使紫色石蕊溶液變成紅色的化學反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已經將其成分作了“簡化”），將其經去渣、去臭處理后可轉化為廁所清洗用水．回答：
（1）采取
 
操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙；
（2）用
 
物質，可除去污水的臭味；
（3）把生活污水回收處理，進行在利用的目的是
 
．
（4 ） 檢驗所得水是硬水還是軟水所用的試劑是：
 
，操作
 
，現(xiàn)象及結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在用紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗時發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的體積不到集氣瓶體積的五分之一，你認為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中屬于物理變化的是（　�。�
A、食物腐敗B、火藥爆炸
C、光合作用D、云霧的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，同一反應進行的快慢與反應物的濃度成正比，現(xiàn)用100克溶質質量分數為30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應，為了使反應速度降低一些而又不影響生成氫氣的總量，可向所用硫酸中加入適量的（　�。�
A、鹽酸B、氫氧化鈉溶液
C、硫酸鉀溶液D、碳酸鈉溶液

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