10．為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均錯誤的是（　�。�
序號樣品成分所選試劑操作方法
AKCl（MnO2）水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
BNa2CO3（NH4HCO3）--加熱至質(zhì)量不再減少
CNaCl（KNO3）水熱水溶解、趁熱過濾
DNaCl（MgCl2）過量NaOH溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
B、NH4HCO3在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，加熱至質(zhì)量不再減少，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、KNO3、NaCl均易溶于水，不能采用熱水溶解、趁熱過濾的方法進行分離，可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法；故選項所采取的試劑正確，但操作方法錯誤．
D、MgCl2能與過量NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過量的），不符合除雜原則，故選項所選試劑及操作方法均錯誤．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.2克裝入大試管中加熱制取氧氣．待充分反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到10.4克固體物質(zhì)．計算：
（1）制得氧氣4.8克．
（2）7.4克固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)？各多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，氨氣燃燒產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，其微觀示意圖如圖所示．下列說法錯誤的是（　　）
A．“”能保持氨氣的化學(xué)性質(zhì)B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1D．氧元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鋅鋇白是一種白色顏料，主要成分是難溶于水的鋅鹽和鋇鹽，它們是（　�。�
A．ZnCO3 BaCl2B．ZnCl2  BaCO3C．ZnS  BaSO4D．ZnCO3  Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．地殼中含量最多的金屬元素，非金屬元素組成的化合物是Al2O3，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O，天然最硬的物質(zhì)是金剛石．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從標(biāo)明化合價的$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{0}{Cl}$五種元素中，選擇適當(dāng)元素，按要求用化學(xué)式填寫：
（1）氧化物H2O（合理即可）（任寫一種）；
（2）酸H2SO4（任寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某學(xué)生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設(shè)計并完成了如下實驗方案，請你幫他完成下面的實驗報告：
實驗?zāi)康模鹤C明甲烷中含有碳、氫元素．
實驗用品：火柴、盛有甲烷的集氣瓶、一個潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水．
實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論
①點燃甲烷；
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，證明甲烷含有氫元素．
③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方，證明甲烷含有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．于“步驟III”和“步驟IV”的分析正確的是（　　）
A．加入的鹽酸一定不能過量
B．III中只發(fā)生中和反應(yīng)
C．操作IV是蒸發(fā)結(jié)晶
D．若不考慮損失，理論上最終得到的氯化鈉的質(zhì)量等于粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．為了驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，小林同學(xué)將實驗中制取的二氧化碳?xì)怏w通入A、B裝置．
（1）裝置A中的現(xiàn)象是紫色變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O+CO2═H2CO3，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；小穎同學(xué)對小林同學(xué)的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為紫色色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了二氧化碳與水反應(yīng)的生成物能使紫色石蕊試液變紅，她進行這樣的實驗改進的目的是對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾．
（2）B裝置中的現(xiàn)象是蠟燭由下至上熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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同步練習(xí)冊答案