【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊石灰石樣品，對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用如下方法：取8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下表所示(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng))。

序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

5.5

第2次

10

M

第3次

10

1.2

第4次

10

1.2

請(qǐng)計(jì)算：

(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________________________；

(2)表中m的數(shù)值應(yīng)為______________________________；

(3)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

【答案】85% 3 18.25%

【解析】

(1)已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，所以充分反應(yīng)后剩余固體為雜質(zhì)，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；

(2)第一次加入10g鹽酸后，固體剩余5.5g，說(shuō)明10g鹽酸完全反應(yīng)，可反應(yīng)掉的碳酸鈣為2.5g，表中m的數(shù)值應(yīng)為：8g-2.5g-2.5g=3g；

(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知10g稀鹽酸與2.5g碳酸鈣完全反應(yīng)。設(shè)10 g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x；

，x=1.825g

則稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=18.25%；

答：所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1在圓底燒瓶中充滿CO2，通過(guò)注射器向瓶中注入液體；圖2是用數(shù)字化傳感器測(cè)定的加入同體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖象。

（1）表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的曲線是______________(填①或②）。

（2）寫出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種使帶火星木條復(fù)燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，銀白色金屬D在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。

（1）寫出各物質(zhì)的符號(hào)：A _________；B__________；C______________；D______________；E______________。

（2）寫出暗紫色的固體A受熱發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________；寫出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式___________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)研發(fā)的“碲化鉍(Bi2Te3)纖維素復(fù)合熱電薄膜電池”，能利用人體熱量為手表等可穿戴電子設(shè)備供電。右圖是碲在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是

A.原子的核電荷數(shù)為52

B.元素符號(hào)為TE

C.相對(duì)原子質(zhì)量是127.6 g

D.原子核外有76個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染且造成浪費(fèi)。初三(2)班的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序”，結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理。

(1)復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序，在下面空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)。

K Ca Na Mg Al___________Fe Sn Pb (H) Cu Hg_____________Pt Au

金屬活動(dòng)性依次減弱

(2)設(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、_______________________和玻璃棒。

②金屬X是__________________________，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

③溶液Y是__________________________，利用其可除去銅中比銅活潑的金屬雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖1裝置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一]

如圖2所示，向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。

（1）寫出圖1產(chǎn)生CO2反應(yīng)方程式_____。

（2） 圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象。有同學(xué)提出疑問(wèn)，該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2與NaOH溶液的確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，原因是_____。

（3）若不能，你還能從定性實(shí)驗(yàn)角度進(jìn)一步證明的方法有：_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二]

另一小組設(shè)計(jì)采用了數(shù)字技術(shù)探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)如下。

I.實(shí)驗(yàn)儀器：見(jiàn)圖3所示

實(shí)驗(yàn)藥品：氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、蒸餾水

II.實(shí)驗(yàn)裝置

a.檢查裝置氣密性。

b.按圖3連接好裝置，在具支錐形瓶中收集CO2氣體，設(shè)置好采集頻率、采集時(shí)間。

c.將NaOH溶液全部推入具支錐形瓶中，點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開始采集”按鈕，觀察電腦屏幕上的曲線變化。

d.將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作。本步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖4。

根據(jù)曲線分析，上述現(xiàn)象從密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小的視角說(shuō)明CO2和NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡(jiǎn)比）；

（3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（雜質(zhì)不溶于水且不和水反應(yīng)）和稀鹽酸制取CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性，某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了以下探究：

（實(shí)驗(yàn)操作）

（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管容積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液pH=2，說(shuō)明溶液顯酸性

（提出問(wèn)題Ⅰ）

反應(yīng)后剩余溶液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）

（1）甲同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性，簡(jiǎn)述其實(shí)驗(yàn)方案_____。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測(cè)得pH>5。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_____。

（提出問(wèn)題Ⅱ）

試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）

小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是剩余固體中含有CaCO3；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

（拓展延伸）

（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是_____。

（2）假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體，收集到的CO2質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）8.8g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 等質(zhì)量的煤和天然氣充分燃燒，產(chǎn)生CO2的量接近，但產(chǎn)生SO2的量卻相差較大

B. 煤、天然氣充分燃燒產(chǎn)生的CO2和SO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

C. 煤、天然氣及石油等是重要的化石燃料，屬于不可再生能源

D. 由圖示可知，提倡將煤改為天然氣作燃料，有利于改善空氣質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案