(8分)某興趣小組走進實驗室看到了一個不和諧的“音符”(如圖)。

(1)此情此景你首先想到是                                         (填藥品保存或取用的一條注意事項)。
(2)該興趣小組同學為了確定一下該固體的成分。進行了如下探究:
【查閱資料】1.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓    2.CaCl2溶液呈中性。
【實驗內(nèi)容】
①取少量樣品于試管中,加水溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,則樣品中一定含有氫氧化鈉,該結(jié)論不正確的原因是                              
②取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體生成,則樣品中一定含有____________。
③取少量樣品加水溶解后,加過量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入酚酞試液,變紅,該步實驗的目的是                                    。
【得出結(jié)論】該固體的成分是                                    
【繼續(xù)探究】針對該瓶固體,請?zhí)岢鲆粋你想探究的新問題:                     
(1)取用該藥品時試劑瓶瓶塞應倒倒放在桌上;取用后應立即塞上瓶塞密封保存。(1分)
(2)【實驗內(nèi)容】
①__碳酸鈉也可以使酚酞試液變紅______。
②__碳酸鈉_________。(1分)
③_除去碳酸鈉干擾,檢驗樣品中是否含有NaOH _。
【得出結(jié)論】  NaOH和Na2CO3的混合物             。(1分)
【繼續(xù)探究】該固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少等?。(1分)
(1)瓶塞應該倒放在桌面上(2)①氫氧化鈉變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈉,能夠和碳酸鈉反應產(chǎn)生氣泡的就是酸,除了酸能夠證明碳酸鈉的存在,可溶性的鈣鹽和氫氧化鈣也可以鑒定,由于碳酸鈉的水溶液呈堿性,所以要鑒定氫氧化鈉必須先排除碳酸根離子的干擾,②碳酸鹽和酸會生成二氧化碳氣體
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達到鮮嫩爽滑的目的。小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體,他對此頗感興趣,決定對其進行探究。
Ⅰ.小于對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用下圖實驗裝置進行驗證。

裝置a中盛放的試劑是                      
Ⅱ.小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測:
猜測①:                                           ;
猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的。
針對以上猜測,小于設計了以下實驗:
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗1
                                
                                
                 。
                               
                              。
實驗2
取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。
試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁。
實驗結(jié)論:猜想①、②都正確             
Ⅲ.實驗2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應后,試管中仍留有一些白色粉末,他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉,請用物理、化學方法各1種進行鑒別。
(1)物理方法:                                    ;
(2)化學方法:                                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2012?鹽城)我市正在積極打造“海鹽文化之都”.食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料.
(1)某學習小組進行粗鹽提純實驗,主要經(jīng)過以下操作步驟:稱量→溶解→   →蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率.在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒,作用是           .實驗結(jié)束后,該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組,其原因可能是      
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.傾倒時,有部分氯化鈉溶液濺出
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
(2)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:

①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為     ,寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學方程式      ,該反應是      (填“放熱”或“吸熱”)反應.
②電解后生成的堿B的化學式為      ,你猜想的依據(jù)是         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(13分)某研究性學習小組設計并進行了如下實驗。
(1)甲組同學用下圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳氣體。

請回答下列問題:
①儀器X的名稱是  ;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為  (填名稱)。
②實驗前,關閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時間后液面保持不變說明  。
③為除去CO2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,寫出該反應的化學方程式:  。要得到干燥的CO2,C裝置應盛放  (填“試劑名稱”)。
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:  。
(2)乙組同學圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進行探究。
【查閱資料】 ①在空氣中高溫灼燒時,CuO會分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+ H2O。
【提出猜想】猜想Ⅰ:紅色固體是Cu; 猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;猜想Ⅲ:紅色固體是  。
【實驗探究】同學們又分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質(zhì)量的紅色固體a g ,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,稱量所得固體質(zhì)量為b g 。并進行數(shù)據(jù)分析:若a = b,則猜想   成立;若b>a,則說明紅色固體中一定含有   物質(zhì)。
②第二組同學沒有用測量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論。該同學設計的實驗方法是   。(寫出“實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
【解釋與結(jié)論】 根據(jù)實驗探究,可知C還原CuO時除了發(fā)生2CuO+C2Cu +CO2 的反應外,還可能發(fā)生的化學反應方程式:    。
【拓展延伸】同學們又就Cu2O是否具有氧化性展開了討論,請你設計實驗方案:   
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

聰聰同學在實驗室?guī)屠蠋熣韽U棄藥品時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的綠色粉末,對其組成很好奇。征得老師允許后,設計了以下實驗進行探究。
操作步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論或化學反應方程式
取少量樣品置于試管中,加入足量稀硫酸,將試管用導管與澄清石灰水相連。
①產(chǎn)生大量氣體,使石灰水變渾濁。
②樣品全部溶解,溶液呈藍色。
①樣品中含有   離子
②樣品中含有   離子
在上述藍色溶液中,插入一根潔凈的鐵絲。
①鐵絲表面緩緩產(chǎn)生少量氣泡。
②片刻后鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。
                 [
                
(均用方程式表示)

 

 
為了進一步確定該物質(zhì)的元素組成,查閱部分資料后,他繼續(xù)進行了實驗。

【資料查閱】白色的無水硫酸銅可做吸水劑,遇水會變成藍色。

【實驗步驟】
①如圖搭建實驗儀器,并檢驗裝置的氣密性。
②在A裝置中裝入11.1g綠色粉末。關閉K1,打開K2、K3,持續(xù)通入適量N2。
③關閉K2、K3,分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
④打開K3,點燃酒精燈加熱綠色粉末直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生時,關閉K3,熄滅酒精燈。分別稱量裝置B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
⑤待A冷卻后,打開K1、K3,持續(xù)通入適量CO,再次點燃酒精燈加熱。
⑥當A中粉末全部變紅后,熄滅酒精燈。試管冷卻后,關閉K1。稱量裝置A、B、C、D的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)。
【實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)處理】
 
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
第一次
加熱后
綠色粉末變黑色
         
質(zhì)量增加0.9g
出現(xiàn)白色沉淀,
質(zhì)量增加2.2g
無明顯變化
質(zhì)量不改變
第二次
加熱后
黑色粉末變紅色
質(zhì)量為6.4g
無明顯變化,
質(zhì)量不改變
沉淀先增加后部分溶解;
質(zhì)量增加
無明顯變化
質(zhì)量不改變
【實驗分析與反思】
(1)、老師看了實驗方案后認為,從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,建議裝置D后還應添加一個酒精燈,并在實驗步驟     (填實驗步驟的序號)中點燃
(2)、步驟②通入氮氣的目的是:                      
【實驗結(jié)論】
該綠色粉末的組成元素是:        ;各元素的質(zhì)量比為:       (寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在實驗探究課上,老師給同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究。請回答下列問題。
【提出問題】紅色粉末的成分是什么?
【猜想假設】猜想l:紅色粉末是銅粉;
猜想2:紅色粉末是氧化鐵粉;
猜想3:紅色粉末是                   。   
【設計方案】取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置如下圖所示)。

請你完成下表:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
結(jié)論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁
猜想1成立
 
猜想2成立
 
猜想3成立
【實驗結(jié)論】同學們進行了實驗并經(jīng)過分析,確認猜想3成立。
【反思評價】
(1)實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是                       。
(2)從環(huán)保角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進措施是                    
(3)請你用另一種反應原理證明猜想3成立,實驗方案是                                                                                                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在煤礦的坑道里,若通風不好,遇有明火就會發(fā)生瓦斯爆炸事故,寫出瓦斯氣體(主要成分為甲烷)發(fā)生爆炸的化學方程式                                 。
【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時,遇有明火一定會發(fā)生爆炸?
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%~15%.
【設計實驗】取一個塑料瓶(容積575mL)、一支電子點火槍、膠塞,組裝裝置如圖所示。

根據(jù)爆炸極限,取用30~70mL不同體積甲烷8份,每份都重復實驗3次,實驗結(jié)果如下:(注“√”表示發(fā)生爆鳴,“×”表示未發(fā)生爆鳴)
甲烷的體積(mL)
30
40
45
50
55
60
65
70
占總體積的百分數(shù)(%)
5.2
7.0
7.8
8.7
 
10.4
11.3
12.2
實驗
次數(shù)
1
×

×



×
×
2
×
×

×


×
×
3
×
×
×


×

×
⑴每份都重復實驗3次,目的是                             。
⑵分析上表,甲烷為      mL,占總體積的百分數(shù)為      %時,一定發(fā)生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分數(shù)在           范圍內(nèi)可能會出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象。
⑷由實驗分析可知當空氣中含甲烷5%~15%,點燃時是否一定會發(fā)生爆炸?      。(填“一定”或“不一定”)
⑸分析上述實驗中未發(fā)生爆炸的原因                             (寫出一條)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某化學興趣小組設計了如下圖所示實驗裝置。

⑴ 打開分液漏斗,發(fā)現(xiàn)其中的液體不能流下,可能的原因是­­­­­­­­­­­­­­       ;
⑵ 解決好上述問題后,使其中的無色液體與試管中的固體接觸反應,可觀察到氣球脹大現(xiàn)象。請分別寫出一個符合圖中現(xiàn)象和下列要求的化學方程式:
①:分解反應­­­­­­­­­­­­­­           ;
②:化合反應:­­­­­­­­­­­­­­           ,氣球脹大的原因­­­­­­­­­­­­­­                         ;
⑶ 若分液漏斗中液體為稀鹽酸,加入下列哪些固體物質(zhì)能與鹽酸發(fā)生化學反應,并使氣球脹大的是­­­­­­­­­­­­­­      (填序號)。  ①Na2CO3    ②Zn    ③Cu     ④NaCl  
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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同步練習冊答案