下列對相應(yīng)微粒的描述中,不正確的是( )
| A. | 易失電子 | B. | 易形成陰離子 | C. | 帶正電荷 | D. | 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列日常生活中的做法可行的是
①大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽 ②由于淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假 ③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象 ④低血糖病癥發(fā)作時(shí),吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快 ⑤患有夜盲癥的病人,多食用動(dòng)物肝臟有利于視力恢復(fù)
A.①③④ B.②④ C.②③⑤ D.③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:
(1)用托盤天平稱量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,則表示(填下列正確選項(xiàng)的代碼) 。
A.右盤重,砝碼輕 B.右盤輕,樣品重
C.左盤重,樣品輕 D.左盤輕,砝碼重
(2)第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)第⑤步操作的目的是 。
(4)第⑥步操作a的名稱是 ,此步操作中,玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在
的一邊。
(5)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是 。
(6)在第⑧步操作時(shí),要用玻璃棒不斷攪拌,目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯。南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。
(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰。可燃冰(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”,CH4燃燒的化學(xué)方程式是_______________。可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。
(2)南海某島利用資源優(yōu)勢,建成海水綜合利用基地,生產(chǎn)各種產(chǎn)品。
①從海水中獲取淡水。目前能規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化淡化海水的方法主要是_______________。
②從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行_________________可得到粗鹽。
③從海水中得到金屬鎂。用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:
苦鹵
苦鹵本身含有MgCl2,又經(jīng)歷了步驟Ⅰ、Ⅱ的轉(zhuǎn)化過程,其目的是_________________;無水MgCl2制取鎂的化學(xué)方程式為__________________________________。
④以海水中獲得食鹽為原料制取純堿。
a. 經(jīng)過流程Ⅰ過濾后得到沉淀是_________________;(填物質(zhì)的化學(xué)式)
b. 流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)為__________________________________;
c. 如果加入氨氣不是為了產(chǎn)生氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中作用是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
菠菜含有豐富的草酸(化學(xué)式:H2C2O4),豆腐含有較多的鈣鹽,兩者一起食用時(shí)草酸與鈣鹽能反應(yīng)生成難溶的草酸鈣(化學(xué)式:CaC2O4)和另一種化合物。該化學(xué)反應(yīng)屬于 ( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是 ( )
A.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
B.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
C.若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
D.若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.蒸發(fā)結(jié)晶 B.檢查氣密性 C.滴管用后不洗滌 D.用力塞緊橡皮塞
直接插回原瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的信息計(jì)算:
(1)加入的稀硫酸質(zhì)量為 _________ g.
(2)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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