如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是

A.木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀(guān)察到紅棕色粉末逐漸變黑

C.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中升提高溫度

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年湖北省武漢市、重慶西藏中學(xué)、合肥三十五中三校中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

A.液氮 B.蒸餾水 C.碘酒 D.五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)、簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 干冰用于人工降雨 B. 天然氣用作燃料

C. 用金剛石裁玻璃 D. 用石墨做鉛筆芯寫(xiě)字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市莒南2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

2017年5月18日，我國(guó)南海神狐海域可燃冰試采實(shí)現(xiàn)連續(xù)187個(gè)小時(shí)的穩(wěn)定產(chǎn)氣，這是我國(guó)首次成功試采可燃冰。這項(xiàng)“中國(guó)理論”、“中國(guó)技術(shù)” 、“中國(guó)裝 備”凝結(jié)而成的突出成就，必將對(duì)能源生產(chǎn)和俏費(fèi)革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

據(jù)資料記載可燃冰學(xué)名為“天然氣水合物”，是以甲烷為主的分子被水分子包裹而成。既含水又呈固體，看起來(lái)像冰，很容易被點(diǎn)燃�？扇急纬梢獫M(mǎn)足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化，要有較高壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定，要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過(guò)細(xì)菌分解后可以產(chǎn)生甲烷。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式______________；

（2）根據(jù)可燃冰形成條件，可采用_____________等方案開(kāi)采可燃冰(寫(xiě)出一條即可)。

（3）研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍,因此可燃冰開(kāi)采應(yīng)注意____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市莒南2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同

B. 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成物質(zhì)的原子種類(lèi)不同

C. 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同

D. 鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省臨沂市莒南2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

影視舞臺(tái)上常利用干冰升華營(yíng)造云霧燎繞的景象。下列關(guān)于干冰升華過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 二氧化碳分子質(zhì)量變小

B. 二氧化碳分子的種類(lèi)改變

C. 二氧化碳分子間的間隔變大

D. 二氧化碳分子體積變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宿遷市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣小組在魯老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外探究實(shí)驗(yàn)，他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上，點(diǎn)燃酒精燈，意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒(méi)燒著！這是什么原因呢？請(qǐng)你隨他們一起探究。

（猜想與假設(shè)）猜想1：燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點(diǎn)。

猜想2：燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低，不支持火柴頭的燃燒。

猜想3：兩者均是影響因素。

（査閱資料）①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成，用紅外線(xiàn)測(cè)溫儀測(cè)得火柴頭的著火點(diǎn)約是303.4℃．②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1）為了驗(yàn)證猜想1，小明利用高溫傳感器測(cè)定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度 （如圖1），得到的數(shù)據(jù)如下：

測(cè)量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

（1）小明進(jìn)行多次測(cè)量的目的是______。

（2）僅由上表可知，燈芯上火柴頭未燒著的原因是______。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出火柴頭擦燃過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（根據(jù)資料提供物質(zhì)）______。聯(lián)想到火柴燃燒時(shí)出現(xiàn)的白煙，小明推測(cè)白煙的成分可能是______。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2）為了驗(yàn)證猜想2，小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體，并利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)如下表。

測(cè)量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2探究?jī)?nèi)容，可知猜想______正確。

（5）小紅測(cè)出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是______。

（反思評(píng)價(jià)）圖2是小組同學(xué)將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒，并用氧氣傳感器在容器頂端測(cè)量整個(gè)過(guò)程容器內(nèi)氧氣濃度變化，那么在______（填“A、B、C、D”）點(diǎn)時(shí)火柴頭熄滅；請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)推理并解釋曲線(xiàn)AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①______；②______；③______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

某化工廠(chǎng)為綜合利用FeSO4，設(shè)計(jì)了以下工藝流程：

煅燒爐1中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)有：FeCO3FeO + CO2↑，C +CO22CO

（1）煤粉、H2既是重要的化工原料又是重要的能源，煤燃燒主要將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，氫氧燃料電池可以將________能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）X氣體的化學(xué)式是________，循環(huán)利用X的優(yōu)點(diǎn)是_______。

（3）下列金屬能從FeSO4溶液中置換出Fe的是_______。

aCu bZn cAg

（4）實(shí)驗(yàn)室模擬操作a的過(guò)程是蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾干燥。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(NH4)2SO4是銨態(tài)氮肥：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

_________

樣品為銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省石家莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

已如反應(yīng): ，其基本化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型屬于

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.還原反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案