化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)下列是運(yùn)用不同的化學(xué)反應(yīng)原理得到水的微觀示意圖.
①圖A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
②圖B反應(yīng)的基本類型為
 
,其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.
(2)A是一種比較清潔的燃料,已知A和B能在一定條件下反應(yīng)生成C和D.四種物質(zhì)的微粒示意圖如圖.

(3)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同),屬于氧化物的是
 

①上述物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是
 
(填字母代號(hào),下同);屬于氧化物的是
 

②該反應(yīng)中,B和D的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物,有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)氫氣燃燒的示意圖,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的示意圖分析酸堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì).
(2)依據(jù)圖示中分子的結(jié)構(gòu)
解答:解:(1)圖1中反應(yīng)為氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;從圖2可知,反應(yīng)前后氯離子和鈉離子不變,反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.所以,圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:H+和OH- 結(jié)合成水分子,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)依據(jù)各物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的方程式為C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,則可知該反應(yīng)中有機(jī)物是C2H5OH,氧化物是CO2、H2O,反應(yīng)中氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比是6×16:2×44=12:11;
故答案為:(1)①2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;②復(fù)分解; H+、OH-;(2)①A; CD;②12:11;
點(diǎn)評(píng):通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;解題的關(guān)鍵是對(duì)微粒結(jié)構(gòu)意義的掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、14 g碳與32g氧氣反應(yīng),可以生成46g二氧化碳
B、聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,所以聚乙烯是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、水電解生成氫氣和氧氣分子個(gè)數(shù)比為2:1,所以水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

超市賣的純堿產(chǎn)品中往往會(huì)含有少量的氯化鈉,為了測(cè)定其組成,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用試管取適量樣品,先向其中加入過(guò)量稀硝酸,再滴入適量硝酸銀溶液,若觀察到
 
,則證明該樣品中含有氯化鈉.
(2)為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的含量,進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn):

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,該實(shí)驗(yàn)所得無(wú)色氣體的質(zhì)量是
 

②計(jì)算該6g純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程.(計(jì)算結(jié)果精確至O.lg)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)今有①肥皂費(fèi)②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水五種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,其中pH<7的是
 
pH>7的是
 
(填序號(hào)).
(2)甲、乙、丙、丁瓶溶液分別是K2CO3、Ba(NO32、H2SO4、K2SO4中的一種,其中甲分別能與乙、丙、丁發(fā)生反應(yīng),甲是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地震給本地經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境帶來(lái)某些嚴(yán)重后果,所有水源受到腐敗物質(zhì)的污染,在短時(shí)間內(nèi)不能直接使用.為了保障本地飲用水的安全,生活用水需要多次消毒.
①使用二氧化氯用于消毒殺菌,則二氧化氯的化學(xué)式為
 

②如果使用漂白粉作為水源消毒劑,漂白粉主要成分為次氯酸鈣,其化學(xué)式為Ca(ClO)2.次氯酸鈣很不穩(wěn)定,遇水就生成Ca(OH)2和HClO.請(qǐng)寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草酸亞鐵(FeC2O4)難溶于水,受熱會(huì)分解.用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4?2H2O(相對(duì)分子質(zhì)量180).
(1)制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)18.0gFeC2O4?2H2O加熱至400℃,得7.2gFeO、3.6gH2O和
 
(填序號(hào)).
①CO                       ②CO2                  ③CO和CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng).
①為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的
 
元素.
②下列食物中,富含蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號(hào)
(2)活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體,這是利用活性炭的
 

(3)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,利用其炸開后釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.其滅火原理是
 

(5)每年4月22日為“世界地球日”.下列說(shuō)法中與“世界地球日”有關(guān)的是
 
(填字母序號(hào)).
A.燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生       B.開發(fā)利用太陽(yáng)能、水能等無(wú)污染能源
C.提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要工具.下列關(guān)于元素周期表的應(yīng)用不正確的是( 。
A、查閱元素的相對(duì)原子質(zhì)量
B、查閱元素的原子序數(shù)
C、查閱由元素組成的單質(zhì)的密度
D、查閱元素的符號(hào)及名稱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

與鋁制易拉罐屬于同一類垃圾進(jìn)行回收時(shí)的是( 。
A、報(bào)紙B、玻璃瓶
C、不銹鋼餐具D、塑料餐盒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案