200mL20%的鹽酸（密度為1.10g/cm3）和含碳酸鈣50g的大理石最多可制得二氧化碳氣體多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以計算反應生成二氧化碳的質(zhì)量．
解答：解：設生成二氧化碳的質(zhì)量為x，
200mL20%的鹽酸中含有的氯化氫質(zhì)量為：1.10g/cm3×200mL×20%=44g，
 由反應的化學方程式及其質(zhì)量關系可知，50g碳酸鈣和36.5g氯化氫恰好完全反應，因此該反應中稀鹽酸過量，應該以碳酸鈣的質(zhì)量進行計算，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
 100                  44
 50g                  x
100
50g
=
44
x
，
x=22g，
答：最多可制得二氧化碳22g．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是
 
．
（2）實驗室用B裝置制氧氣，其中①的作用
 
，若改為分液漏斗其好處是
 
．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①若水槽中的水變紅，操作錯誤在于
 

②各裝置的連接順序是：a→b→c→d，則F裝置內(nèi)導管
 
（填“b”或“c”）該延伸至集氣瓶底部．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實際測得氧氣的體積小于理論值，你認為原因是
 
．
A．未冷卻到室溫就讀數(shù)         B．未待氣泡均勻連續(xù)放出就收集
C．有一部分氧氣溶于水         D．俯視讀量筒里的體積
如果實際測得氧氣的體積大于理論值，你認為原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

瓦斯已成為導致煤礦特大惡性事故的“頭號殺手”．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱．
（1）瓦斯屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．瓦斯的主要成分是甲烷，瓦斯爆炸會產(chǎn)生高溫、高壓和沖擊波，并放出有毒氣體．甲烷在空氣中燃燒的化學方程式是：
 
．
（2）為了防止煤礦爆炸，應采取的措施是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在天平兩邊的托盤上各放一只等質(zhì)量的燒杯，燒杯中各盛放等質(zhì)量、等濃度的足量的稀硫酸．向兩燒杯中分別放入一塊鎂片和鋁片（均與硫酸完全反應）天平平衡時放入的鎂片和鋁片的比是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物溶于足量水中，再向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液充分反應后，生成 的沉淀質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等，則原合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式中，完全正確的是（　�。�
A、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5
B、C+O2
 點燃 
.
 
 CO2
C、Mg2+O2
 點燃 
.
 
2MgO
D、3Fe+4O
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出符合下列要求的化學反應的文字表達式：
（1）生成物能使澄清的石灰水變渾濁的化合反應：
 
．
（2）生成物中有能使帶火星的木條復燃的氣體的分解反應（無催化劑）：
 
．
（3）生成黑色固體的化合反應：
 
．
（4）既不是化合反應，也不是分解反應的氧化反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某發(fā)電廠煙氣處理的新工藝：CH4十2NO2═N2+X+2H2O，則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的日常生活與化學有著密切的聯(lián)系．在①氫氣、②石墨、③干冰、④酒精、⑤食醋、⑥鹽酸等物質(zhì)中（填序號），
屬于最清潔燃料的是
 
；
司機駕車前喝的飲料中，不能含有的物質(zhì)是
 
；
廚房調(diào)味品中pH＜7的物質(zhì)是
 
；
可用作制冷劑的物質(zhì)是
 
；
存在于人的胃液中，幫助消化的物質(zhì)是
 
．

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